本教材以幼兒常見急癥、常見意外傷害及重大突發(fā)事件的應急處理與預防為線索,結合了兒童基礎急救醫(yī)學和托幼園所實際情況,為保教人員應對幼兒意外傷病提供了處理流程的參考和急救方法的指導,有較強的實用性和可操作性。本教材既能滿足托幼園所保教人員的職前培養(yǎng)需求,還可用于保教人員在職培訓以及幼兒家長急救知識的普及。
1. 融入教學設計
以問題引路,精心設計100多個形式多樣、富有趣味且引人深思的學習活動,包括小組討論、情境模擬、分享、思考等,讓學生邊做邊學邊思考。
2. 在線資源豐富
? 微課視頻:高品質(zhì)視頻課程(講解+示范+測試);涵蓋所有關鍵知識點和技能點
? 圖解示范:數(shù)百張幼兒園實拍高清照片,圖文同步解析規(guī)范操作步驟
? 在線題庫:預習測試+課后練習,掃描二維碼即可在線測試
? 高品質(zhì)PPT+電子教案:教材配套的教學資源均經(jīng)過教學實踐
3. 貼近崗位實際,實用性強
教材內(nèi)容緊密結合保教人員的實際需求,為保教人員提供了應對幼兒常見急癥、常見意外傷害及重大突發(fā)事件的詳細處理流程和方法,具有很強的操作性、實用性。
4.理實一體,突出職業(yè)能力培養(yǎng)
教材內(nèi)容的編排以托幼園所實際工作過程為邏輯,以實際問題或工作任務為導向引入學習內(nèi)容,通過綜合模擬實訓將知識與技能的學習和實踐應用緊密聯(lián)系起來,突出了對學生現(xiàn)場初級急救能力以及團隊合作、規(guī)范意識、 溝通表達等綜合職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
5.呵護兒童心理,注重人文關懷
教材在介紹急救基礎知識與技能的同時,還關注兒童情緒、情感等方面的心理呵護,體現(xiàn)人文關懷。
楊明,上海市群益職業(yè)技術學校學前教育專業(yè)骨干教師,畢業(yè)于華東師范大學學前特教系,教育碩士。長期從事“學前兒童急癥救助與突發(fā)事件應對”“嬰幼兒常見病癥識別與應對”等課程的研究與教學工作,為上海市“學前兒童急癥救助與突發(fā)事件應對”在線開放課程建設項目負責人。主編教材《學前兒童急癥救助與突發(fā)事件應對》《嬰幼兒常見病癥識別與應對》等。工作期間,曾獲上海市中等職業(yè)學校第七屆教師教學法改革交流評優(yōu)活動二等獎、2016年上海市中等職業(yè)學校信息化教學大賽二等獎等榮譽。
趙瑩,畢業(yè)于海軍軍醫(yī)大學(原第二軍醫(yī)大學)臨床醫(yī)學系,主治醫(yī)師。2007年畢業(yè)后一直在普陀區(qū)利群醫(yī)院工作,從事急診內(nèi)科工作十年,擅長急重癥患者的治療及搶救處理。2018年至中國福利會托兒所工作,擔任保健主管,負責幼兒保健管理、幼兒健康檢查、疾病預防及安全等工作。2019年獲靜安區(qū)托幼機構衛(wèi)生保健工作先進個人稱號;在第二軍醫(yī)大學求學期間被評為優(yōu)秀學員兩次;在利群醫(yī)院工作期間因工作成績突出予以記大功表彰一次、記功表彰一次。