關(guān)于本教材
本書按照教、學(xué)、做一體化模式精編了Java的核心內(nèi)容，全書通過4個項(xiàng)目涵蓋了所有知識點(diǎn)和技能點(diǎn)，每個項(xiàng)目遵循“技能目標(biāo)”→“知識目標(biāo)”→“項(xiàng)目功能”→“項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)”→“項(xiàng)目總結(jié)”的順序組織內(nèi)容；每個項(xiàng)目通過2~3項(xiàng)任務(wù)詳細(xì)講解核心內(nèi)容，每項(xiàng)任務(wù)以任務(wù)描述、技術(shù)概覽、相關(guān)知識、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)小結(jié)、自測題、拓展實(shí)踐、面試�？碱}組織本書的體系結(jié)構(gòu)。在每個項(xiàng)目中，技能目標(biāo)是學(xué)習(xí)知識后應(yīng)具備的編程能力；知識目標(biāo)體現(xiàn)重要和實(shí)用的知識，是教師需要重點(diǎn)講解的內(nèi)容；項(xiàng)目功能是對本項(xiàng)目的總體描述；項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)是學(xué)生完成了若干項(xiàng)任務(wù)之后，能夠?qū)崿F(xiàn)的實(shí)際項(xiàng)目，并給出項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的步驟和方法。任務(wù)是在功能上對項(xiàng)目的分解，在每項(xiàng)任務(wù)中，技術(shù)概覽是對所需要的知識和技術(shù)要點(diǎn)的簡略描述；拓展實(shí)踐給出了需要學(xué)生獨(dú)立完成的實(shí)踐活動；面試�？碱}使學(xué)生完成任務(wù)之后，直接與工作要求對接，明確工作崗位的要求。
如何使用本教材
本書共分4個項(xiàng)目，共有10項(xiàng)任務(wù)：
任務(wù)一主要介紹Java語言的特點(diǎn)和JDK的安裝使用。通過對本任務(wù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握J(rèn)DK的安裝過程，動手實(shí)現(xiàn)屬于自己的第一個Java程序。
任務(wù)二、任務(wù)三詳細(xì)講解Java語言的基本數(shù)據(jù)類型、基本語法。不論任何一門語言，其基本數(shù)據(jù)類型、基本語法都是重要的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)基本數(shù)據(jù)類型、基本語法時，一定要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個知識點(diǎn)，切忌走馬觀花，將任務(wù)內(nèi)容粗略地看一遍，這樣達(dá)不到任何學(xué)習(xí)效果。
任務(wù)四、任務(wù)五介紹了Java語言重要的特征——面向?qū)ο�，這兩部分內(nèi)容以編程思想為主，初學(xué)者需要花費(fèi)很大的精力來理解這兩個任務(wù)中所講的內(nèi)容。只有明白了面向?qū)ο蟮木幊趟枷氩潘阏嬲�認(rèn)識了Java這門語言。
任務(wù)六到任務(wù)十針對JDK中提供的Java類進(jìn)行講解，要求初學(xué)者掌握教材中所涉及的Java類的具體用法。在學(xué)習(xí)這些任務(wù)時，要認(rèn)真地完成教材中所提供的每一個案例，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)每個類的具體用法。
在上面所提到的10項(xiàng)任務(wù)中，任務(wù)一比較特殊，是對語言和開發(fā)工具的介紹，學(xué)習(xí)這個任務(wù)時要求初學(xué)者按照教材中所描述的步驟進(jìn)行動手練習(xí)。其余任務(wù)中所講解的知識點(diǎn)多而細(xì)，因此其中案例大多是以詳細(xì)代碼的形式呈現(xiàn)。本書以4個實(shí)際項(xiàng)目組織內(nèi)容，并通過任務(wù)逐步實(shí)施，終實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目，要求學(xué)生對于每一個項(xiàng)目都要動手實(shí)踐。在每項(xiàng)任務(wù)的后都提供了拓展實(shí)踐，并在課程資源中提供詳細(xì)的實(shí)現(xiàn)過程，對于初學(xué)者要勤思考，嘗試著動手實(shí)現(xiàn)它們。在所有的任務(wù)中，任務(wù)六“利用Java API查閱常用類”、任務(wù)九“I/O流的處理”、任務(wù)十“實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)聊天”是本書的重點(diǎn)內(nèi)容，這三部分內(nèi)容在實(shí)際開發(fā)中常用，初學(xué)者在學(xué)習(xí)這幾部分內(nèi)容時應(yīng)做到完全理解每個知識點(diǎn)，認(rèn)真完成每一個案例。
在學(xué)習(xí)本書時，首先要做到對知識點(diǎn)理解透徹，其次一定要親自動手去練習(xí)教材中所提供的案例，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)編程的過程中動手實(shí)踐是非常重要的。對于一些難以理解的知識點(diǎn)，也可以通過案例的練習(xí)來學(xué)習(xí)，如果實(shí)在無法理解教材中的知識，建議初學(xué)者不要糾結(jié)于某一個知識點(diǎn)，可以先往后學(xué)習(xí)。通常來講，學(xué)習(xí)了后面一兩個小節(jié)的內(nèi)容再回來學(xué)習(xí)之前不懂的知識點(diǎn)，一般就能理解了。
本書特色
（1）滿足教學(xué)需要。本書采用“項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)方式，將每個項(xiàng)目分解為多個任務(wù)，每項(xiàng)任務(wù)均包含“相關(guān)知識”和“任務(wù)實(shí)施”兩部分：
相關(guān)知識：講解基本知識和核心技能，并根據(jù)功能的難易程度采用不同的講解方式。例如，對于一些較難理解或必須掌握的功能，用案例的方式進(jìn)行講解，從而方便教師上課時演示；對于一些簡單的功能，則只簡單地進(jìn)行講解。
任務(wù)實(shí)施：通過完成任務(wù)涉及的功能，讓學(xué)生練習(xí)并能在實(shí)踐中應(yīng)用軟件的相關(guān)技能。學(xué)生可根據(jù)書中講解，自己動手完成相關(guān)案例。
（2）滿足就業(yè)需要。在每項(xiàng)任務(wù)中都精心挑選與實(shí)際應(yīng)用緊密相關(guān)的知識點(diǎn)和案例，從而讓學(xué)生在完成某項(xiàng)任務(wù)后，能馬上在實(shí)踐中應(yīng)用從該任務(wù)中學(xué)到的技能。另外，在每項(xiàng)任務(wù)的后加入“面試�？碱}”環(huán)節(jié)，使學(xué)生完成任務(wù)之后，直接與工作要求對接，明確工作崗位的要求。
（3）增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能輕松學(xué)習(xí)。嚴(yán)格控制各任務(wù)的難易程度和篇幅，盡量將教師講授時間和學(xué)生動手完成所需時間的比例控制在1∶2以內(nèi)，讓學(xué)生真正參與到完成案例的過程中，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生輕松掌握相關(guān)技能。
（4）提供課件、源代碼和補(bǔ)充案例。本書配套教學(xué)課件、案例源代碼、完整的項(xiàng)目源代碼和補(bǔ)充案例及其源代碼�？稍谥袊�鐵道出版社網(wǎng)站http://www.tdpress.com/51eds上搜索本教材名稱，進(jìn)入教材頁面下載，或者訪問作者云盤https://pan.baidu.com/s/1T6bUAE9YgzppNJH5i2NQhA獲取教學(xué)資源。
（5）體例豐富。可使學(xué)生在學(xué)習(xí)項(xiàng)目和任務(wù)前做到心中有數(shù)，學(xué)完后還能對所學(xué)知識和技能進(jìn)行總結(jié)和考核。
致謝
本書由李穎、平衡任主編，劉海鶯、王翠華任副主編。其中，任務(wù)一、任務(wù)二由王翠華編寫，任務(wù)三、任務(wù)八至任務(wù)十由李穎編寫，任務(wù)四、任務(wù)五由平衡編寫，任務(wù)六、任務(wù)七由劉海鶯編寫。在本書編寫過程中得到煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力支持和協(xié)助，在此表示由衷的感謝。
由于時間倉促，編者水平有限，疏漏與不妥之處在所難免，敬請廣大讀者批評指正，歡迎提出寶貴意見，請發(fā)送郵件至：liyingmail14281@sina.com。

編 者
2018年3月