水彩畫發(fā)展到今天，已受到普遍歡迎和喜愛。早期水彩畫主要用于書籍插圖、速寫以及其他種類的繪畫創(chuàng)作稿。經(jīng)過400余年的不斷發(fā)展，水彩畫的技法已日趨成熟，從輔助地位逐步上升成為一門獨(dú)立的畫種。
　　在水彩畫的發(fā)展過程中，不同的時(shí)期、不同的國家都涌現(xiàn)出了一批批有影響的水彩畫家。他們弘揚(yáng)并發(fā)展了水彩畫種，使水彩畫這門藝術(shù)更加具有生命力。伴隨著時(shí)代的進(jìn)步、技術(shù)的發(fā)展、文化藝術(shù)的廣泛交流以及人們審美水平的提高，水彩畫也呈現(xiàn)出多種風(fēng)格和多種表現(xiàn)形式。尤其在環(huán)境藝術(shù)、建筑設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等實(shí)用美術(shù)上，都有用水彩畫形式來表現(xiàn)的。
　　水彩畫的用具及輔助材料也日新月異，紙張性能、顏料成分的改變和完善使畫出的色彩更加清透、明快、淡雅，色彩間融合滲化形成各種肌理效果，更加充分體現(xiàn)了水彩畫獨(dú)有的藝術(shù)魅力。
　　《青少年宮美術(shù)培訓(xùn)叢書·少年美術(shù)教程：鉛筆鋼筆淡彩·水彩》結(jié)合少年學(xué)畫的特點(diǎn)，以靜物寫生為主，風(fēng)景寫生為輔，采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方式。從鉛筆淡彩人手，逐步了解水彩畫的表現(xiàn)方法，使學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)和了解水彩畫的相關(guān)知識(shí)，提高水彩畫的表現(xiàn)技巧，起到了從素描向色彩過渡的橋梁作用。本教程所畫的器皿、蔬菜、水果，形態(tài)各異，色彩變化豐富。從簡(jiǎn)到繁地?cái)[放與組合，特別適合初學(xué)水彩畫的同學(xué)們觀察、捕捉和認(rèn)識(shí)。