小學(xué)寫景作文大全(單卷)讀后感作文輔導(dǎo) 三四五六年級(jí)作文書作文本
定 價(jià):59 元
- 作者:張軍 著
- 出版時(shí)間:2017/8/1
- ISBN:9787544288057
- 出 版 社:南海出版公司
- 中圖法分類:G624.243
- 頁(yè)碼:408
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
開放視覺,學(xué)會(huì)看:抓住景物的特征,細(xì)致觀察。
巧用修辭,學(xué)會(huì)寫:讓所寫的景物富有動(dòng)感,使文章活起來(lái)。
滲透情感,打動(dòng)人:將自己的情感滲透進(jìn)描寫的景物中,文章才有感染力。
導(dǎo)學(xué)性強(qiáng):按難易程度分級(jí)訓(xùn)練,有效夯實(shí)基礎(chǔ),逐步提升。
參照性強(qiáng):模擬考場(chǎng),提供針對(duì)眭的寫作參照,實(shí)現(xiàn)從“寫出好段”到“寫出好文”的跨越。
實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng):再現(xiàn)考題,精講技法,在訓(xùn)練中鞏固和提高實(shí)戰(zhàn)能力。
啟發(fā)性強(qiáng):一線名師深入淺出地講解寫作方法,幫助學(xué)生打破陳規(guī),發(fā)散思維。
能夠按照一定的順序,將某一處景物描寫出來(lái),并適當(dāng)?shù)厝谌胱约旱那楦,這是小學(xué)“寫景作文”的基本要求。對(duì)于絕大多數(shù)小學(xué)生而言,“寫景”與“寫入”“記事”有著明顯的不同,后者與他們的日常生活聯(lián)系較緊密,寫作素材較多,下筆較為容易;前者則需要刻意去觀察,而且往往很難將情感融入其中。為了幫助更多的學(xué)生闖過“寫景”這一關(guān),我們特意編寫了這本《小學(xué)寫景作文大全》。
本書前半部分內(nèi)容為“技法淺析”,主要是結(jié)合一些“語(yǔ)段范例”和“全篇范例”,讓學(xué)生直觀地了解各種“技法”的精髓所在;后半部分內(nèi)容則是對(duì)優(yōu)秀范文的鑒賞和品評(píng),學(xué)生在閱讀這一部分內(nèi)容的過程中,可以全面了解各種“技法”在實(shí)際寫作中的不同運(yùn)用。
描寫景物可以提高學(xué)生的審美能力!皩懢白魑摹倍嘁悦鑼憽懊谰啊睘橹,我們?cè)谶x擇范文時(shí),也同樣側(cè)重于這一方面。所選范文多為近年來(lái),小學(xué)生“寫景作文”中的佼佼者。我們根據(jù)各種景色的不同屬性進(jìn)行了簡(jiǎn)單分類,以便于讀者閱讀。
鑒于我們水平有限,書中的錯(cuò)誤和疏漏之處在所難免,懇請(qǐng)各位讀者多多批評(píng)指正。
上篇1 技法淺析
要點(diǎn)1 要突出景物的特點(diǎn)
語(yǔ)段范例
范例1
范例2
范例3
范例4
范例5
范例6
范例7
范例8
范例9
范例10
全篇范例
范例1
范例2
范例3
范例4
范例5
要點(diǎn)2 要有“概括”,有“真俸”
語(yǔ)段范例
范例1
范例2
范例3
范例4
范例5
范例6
范例7
范例8
范例9
范例10
全篇范例
范例1
范例2
范例3
范例4
范例5
要點(diǎn)3 可按時(shí)間順序描寫景物
語(yǔ)段范例
范例1
范例2
范例3
范例4
范例5
范例6
范例7
范例8
范例9
范例10
全篇范例
范例1
范例2
范例3
范例4
范例5
要點(diǎn)4 可按空間順序描寫景物
語(yǔ)段范例
范例1
范例2
范例3
范例4
范例5
范例6
范例7
范例8
范例9
范例10
全篇范例
范例1
范例2
范例3
范例4
范例5
要點(diǎn)5 情景交融,寓情于景
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