七十二篇必背古詩(shī)文導(dǎo)讀與賞析(套裝上下冊(cè))/中外文化文學(xué)經(jīng)典系列
定 價(jià):59.8 元
叢書(shū)名:中外文化文學(xué)經(jīng)典系列
- 作者:葛小峰,李小燕 著,常汝吉 編
- 出版時(shí)間:2019/8/1
- ISBN:9787510670176
- 出 版 社:現(xiàn)代教育出版社
- 中圖法分類(lèi):G634.333
- 頁(yè)碼:465
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
多讀經(jīng)典名著,提升領(lǐng)悟要義的本領(lǐng),為終身發(fā)展打下良好的精神底子,勢(shì)在必行!為幫助師生對(duì)經(jīng)典篇目的進(jìn)一步理解,引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行閱讀和思考,本書(shū)編寫(xiě)組特聘請(qǐng)北京四中、八中、40中、回民中學(xué)、人大附中等的語(yǔ)文高級(jí)教師,從已經(jīng)發(fā)表在核心期刊上的與此次選編的篇目相對(duì)應(yīng)的文獻(xiàn)進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的挑選,秉著名師名家、名校名作;主題明確、觀點(diǎn)鮮明;緊靠考點(diǎn),通俗易懂;分析透徹、視角獨(dú)特的原則,選編了這套《中外文化文學(xué)經(jīng)典》系列叢書(shū)。叢書(shū)每?jī)?cè)分“作家介紹”“作品介紹”“文本賞析”“藝術(shù)手法賞析”“與其他作品的比較閱讀”“作品所反映的文化”等多個(gè)板塊,匯聚了大批最近幾年在各種核心期刊上發(fā)表的文獻(xiàn),并有意識(shí)地收錄同一問(wèn)題的各家之言,形成爭(zhēng)鳴,讓學(xué)生直觀地感受到對(duì)于經(jīng)典的一般認(rèn)知和個(gè)性化解讀共存,拉近經(jīng)典著作和學(xué)生的距離,使他們能從多角度了解這些經(jīng)典著作,引導(dǎo)和培育學(xué)生發(fā)散性思維和多層面的理解經(jīng)典著作,使學(xué)生提高文學(xué)素養(yǎng)和閱讀興趣,了解中外文化文學(xué)經(jīng)典著作的深刻精髓,終身受益。
中學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,除了自己用心揣摩原文之外,還應(yīng)該多了解前代讀者共性化、多元化的解讀。只有這樣,才能對(duì)作品有更全面的、多角度的理解。從語(yǔ)文學(xué)習(xí)未來(lái)考查形式而言,這些經(jīng)典書(shū)籍的題目呈現(xiàn)方式多樣、靈活,既可以表現(xiàn)在閱讀類(lèi)題目中,也可能是寫(xiě)作題目中。對(duì)于授課老師而言,就要引導(dǎo)考生由“淺閱讀”向“深閱讀”的閱讀習(xí)慣轉(zhuǎn)變。所以我們?cè)凇吨型馕幕膶W(xué)經(jīng)典閱讀賞析》系列叢書(shū)的選編過(guò)程中,以全新的形式,獨(dú)特的視角,用現(xiàn)代人的眼光和科學(xué)方法解讀這些經(jīng)典著作,本著客觀、公允、多方位的精神,使學(xué)生受益,從而拉近經(jīng)典著作和學(xué)生的距離,使他們能從多角度了解這些經(jīng)典著作,引導(dǎo)和培育學(xué)生發(fā)散性和多層面的理解經(jīng)典著作,使學(xué)生提高文學(xué)素養(yǎng)和閱讀興趣,讓他們了解中外文化文學(xué)經(jīng)典著作的深刻精髓,終身受益。依托教育部中高考必考經(jīng)典篇目,北京名校名師精心選目編排,品質(zhì)保證。
李小燕,女,中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)學(xué)校圖書(shū)裝備分會(huì)常務(wù)理事;中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)學(xué)校圖書(shū)裝備分會(huì)閱讀專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家;中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書(shū)館分會(huì)中小學(xué)云圖書(shū)館建設(shè)與發(fā)展專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員;北京市日壇中學(xué)原圖書(shū)館館長(zhǎng)。
上冊(cè)
文言文必修(10篇)
從人物形象角度淺析《<論語(yǔ)>十二章》·周彥
淺析《<論語(yǔ)>十二章》中的治學(xué)之道·盧榕倩
從《勸學(xué)》篇看《荀子》的用比特點(diǎn)——兼談《荀子》的儒、法思想·孫東宇趙鑫宇
談《屈原列傳》的史錄與史識(shí)·陳巖
《諫太宗十思疏》中體現(xiàn)的執(zhí)政思想·于海勇
淺析韓愈《師說(shuō)》的教育思想及其現(xiàn)代價(jià)值·阮彩霞
形式與內(nèi)容的完美結(jié)合——名篇《阿房宮賦》欣賞·胡浩
蘇洵《六國(guó)論》和賈誼《過(guò)秦論》(上篇)比較·馮軍帥
從《赤壁賦》看莊子美學(xué)對(duì)蘇軾的影響·何正力
經(jīng)典常讀常新——《項(xiàng)脊軒志》文本意義新解·陳祝華
文言文選擇性必修(10篇)
從《論語(yǔ)》中的兩則對(duì)話見(jiàn)孔子之性情與思想——《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》與《季氏將伐顓臾》的互讀·蔡惠君
《報(bào)任安書(shū)》,讓你了解真正的司馬遷·時(shí)紅明
聚焦秦朝千古名篇——《過(guò)秦論》《阿房宮賦》《六國(guó)論》比較閱讀·薛彭英
《禮運(yùn)》主題思想研究·陳開(kāi)先
感天動(dòng)地赤子情——《陳情表》分析·魏家駿
論《歸去來(lái)兮辭》對(duì)《歸田賦》的繼承與發(fā)展·甘博源
從《種樹(shù)郭橐駝傳》看柳宗元的教育思想·馬周周
思想和藝術(shù)頗豐的史論名篇——淺析歐陽(yáng)修的《五代史·伶官傳序》·李玉梅
讀蘇軾的《石鐘山記》·韓兆琦
《登泰山記》意境新論·李衍明
文言文選修(12篇)
楚文化與老子之道·吳成國(guó)程程
孔子的精神追求——《論語(yǔ)·季氏將伐顓臾》新讀·王向暉
《大學(xué)》“八目”的方法論價(jià)值·王岳川
從《禮記·大學(xué)》看《論語(yǔ)》中的君子人格·湯婧
試論《禮記》的中庸和諧思想·潘斌
怎樣讀《孟子》·梁濤
“無(wú)所待”與“善假于物”辨——儒道互補(bǔ):試論莊子《逍遙游》中的絕對(duì)精神自由境界·宋杰
《諫逐客書(shū)》的說(shuō)服技巧探析·李亞宏
“情濃理淡”與“理顯情隱”——《陳情表》與《諫逐客書(shū)》比較·欒芳
《蘭亭集序》的文辭要義與書(shū)藝內(nèi)涵·鄒志生張鵬振
清新飄逸與濃墨重彩——《蘭亭集序》《滕王閣序》比較研究·龍厚雄
竹樓名亭相輝映——《黃岡竹樓記》與《醉翁亭記》之比較·王增學(xué)
自薦:李白與蘇轍——《與韓荊州書(shū)》和《上樞密韓太尉書(shū)》比較·王欒生
《毛詩(shī)序》對(duì)孔子“詩(shī)教觀”的繼承和發(fā)展·張亞輝
下冊(cè)