情景為什么重要？因為英語學(xué)來是為了交流用的，它不是目的，它是手段是工具。

脫離具體應(yīng)用環(huán)境的英語只能是聽起來抽象、練起來枯燥、學(xué)過就忘、用起來無從下嘴的，所以背了那么多所謂的實用英語，四六級也過了，有多少人敢只身闖歐美？

本書包含23個情景主題，讓你像英國本土小孩一樣開口說英語。

而它又不僅僅是一本“詞匯生成器”，拋去雙語元素，它還是一本出眾的繪本，被《華爾街日報》編輯贊為讓孩子看后能更加了解這個真實的世界。

用一本書來教會孩子1000個單詞，甚至更多的單詞，不是我們這本書的目的，只為多掌握幾個單詞不如直接叫孩子去背《牛津英漢雙解詞典》，但這種教育理念是工業(yè)時代的產(chǎn)物。而既然世界已經(jīng)進(jìn)步到了后工業(yè)時代，需要的也是適應(yīng)后工業(yè)時代的人才，那么父母的教育理念不跟著進(jìn)步怎么行？

惠特曼說有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……這也是童書該起到的作用，將一個多樣化的世界“交”給孩子，讓他的人生能夠越走越寬。

所以，我們這本書并不是單一化的繪本，也不是單一化的英語書，大家買牙膏都知道要買防蛀護(hù)齦等等多效能的，那么既然是花費(fèi)同樣的陪伴時間，既然孩子的童年“轉(zhuǎn)瞬即逝”，為什么不給孩子讀這些既能培養(yǎng)他全局觀、情商等等日后成功必備的能力，又能讓他“順便”自然、輕松、正確地練好英語，事半功倍的書呢？