本書是系列叢書《解決孩子成長難題的八堂國際訓(xùn)練課》中的一堂課，要解決的核心問題是在家庭教育中，家長如何引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)。本書為家長提出了十二個讓孩子愛上學(xué)習(xí)的通用措施以及一些應(yīng)對孩子學(xué)習(xí)過程中常見問題的具體方法，即使您是新手家長，也能讓您告別孩子不愛學(xué)習(xí)的苦惱。此外，書中加入了實踐章節(jié)，為各位家長提供了一些評估工具，有助于各位家長對自己的行為進行評估，從而改善自己的行為，用自己的實際行動引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)。
1.全面性：涵蓋了孩子成長過程中最常遇到的八大難題。
2.趣味性：避免了傳統(tǒng)的說教，通過場景和實例講解，讓家長身臨其境，感同身受。
3.針對性：主要針對正在為教育孩子傷透腦筋的各位家長，為他們解疑答惑，
4.科學(xué)性：書中所提到的教育措施是由專業(yè)的心理專家和教育家在長期的實踐過程中總結(jié)，積累的。
5.實用性：書后包含問題集，方便家長對自己教育孩子行為和方式進行評估，能夠隨時檢測自己學(xué)習(xí)的成果，有效幫助家長解決孩子成長過程中所遇到的難題。
6.創(chuàng)意性：書中夾有精美的手繪插圖，濃縮了每本書的精華內(nèi)容的音頻講解，將視聽結(jié)合，為您帶來非凡的閱讀體驗。
赫蘇斯·哈爾克·加西亞出生于西班牙，教育學(xué)家，擁有心理學(xué)和家庭管理碩士學(xué)位。他是西班牙社會教育學(xué)會的成員。 自20世紀(jì)90年代開始，他在不同的教育背景下工作，從非正規(guī)教育到大學(xué)教育。他還開展了一項重要活動，參加了針對教師，家長的課程和培訓(xùn)講座。 出版了眾多作品，其中包括：《干預(yù)多動癥》（intervention in ADHD）《針對教育者和家庭的100余個建議》（more than 100 proposals for educators and families）《 基本的教育技術(shù)》（Basic techniques to educate）《激發(fā)空間定位》（Stimulate spatial orientation）《1-4級，3到8歲孩子》（Level 1-4, from 3 to 8 years old）《基礎(chǔ)學(xué)科技巧》（Basic discipline techniques）《 嫉妒和兄弟姊妹競爭》（Jealousy and sibling rivalry）《如何提升責(zé)任感》（How to promote responsibility）。
第一章簡介
2/本書介紹
3/本書的目標(biāo)
第二章關(guān)于學(xué)習(xí)的一些基本內(nèi)容
6/導(dǎo)言
11/個人因素
15/外部因素
第三章幫助孩子學(xué)習(xí)的通用措施
20/導(dǎo)言
21/關(guān)注孩子的飲食、睡眠和其他方面
23/與孩子保持溝通
25/制訂學(xué)習(xí)時間表
31/培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
35/保障良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
38/監(jiān)督和表揚孩子
40/采取被動措施
43/與學(xué)校保持溝通合作
46/提供直接幫助
49/教孩子一些學(xué)習(xí)技巧
53/加強其他方面
58/保證孩子的心理健康
第四章孩子學(xué)習(xí)過程中的常見問題
62/有學(xué)習(xí)障礙的孩子是什么樣的
64/孩子有學(xué)習(xí)障礙，家長該怎么辦
66/只當(dāng)著家長面學(xué)習(xí)的孩子是什么樣的
67/孩子只當(dāng)著家長面學(xué)習(xí)，家長該怎么辦
72/不想學(xué)習(xí)的孩子是什么樣的
74/孩子不想學(xué)習(xí)，家長該怎么辦
77/做作業(yè)拖沓的孩子是什么樣的
79/孩子做作業(yè)拖沓，家長該怎么辦
80/學(xué)習(xí)成績好的孩子是什么樣的
82/孩子學(xué)習(xí)成績好，家長該怎么辦
第五章結(jié)論
88/總結(jié)
89/了解更多
第六章家長提問
92/家長提問
第七章問題集
112/家長在面對孩子學(xué)習(xí)時的表現(xiàn)
115/關(guān)于孩子學(xué)習(xí)投入程度的自我評估
第八章教會孩子畫重點、總結(jié)和學(xué)習(xí)
120/導(dǎo)言
121/第一步：通篇閱讀和詞匯理解
121/第二步：引導(dǎo)畫重點
123/第三步：總結(jié)
124/第四步：吸收信息
124/讓孩子在沒有幫助的情況下掌握這些技巧
參考書目
126/參考書目
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