中國高等職業(yè)教育改革與發(fā)展報告:2017年度高等職業(yè)教育文件資料匯編
定 價:88 元
- 作者:《中國高等職業(yè)教育改革與發(fā)展報告》年度文件資料匯編編寫組 編
- 出版時間:2018/11/1
- ISBN:9787040508529
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:G718.5
- 頁碼:309
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
每年一度的高職高專文件資料匯編已經(jīng)在職教戰(zhàn)線和職業(yè)院校產(chǎn)生了廣泛的影響,為及時總結(jié)和推廣我國高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的成功經(jīng)驗,在我國高等職業(yè)教育發(fā)展的歷程中留下階段記載。2008年開始,在教育部相關(guān)部門指導(dǎo)下,成立《中國高等職業(yè)教育改革與發(fā)展報告》編寫組,編寫組承接以往年度文件資料匯編編寫的基礎(chǔ),負(fù)責(zé)整理和編輯我國高職高專年度文件資料匯編工作。
《中國高等職業(yè)教育改革與發(fā)展報告:2017年度高等職業(yè)教育文件資料匯編》共分為四編:領(lǐng)導(dǎo)講話、政策文件、研究探索、信息參考等內(nèi)容。2017年度資料匯編了劉延?xùn)|、陳寶生等領(lǐng)導(dǎo)講話中對高等職業(yè)教育的要求和希望,以及2017年度教育部出臺的相關(guān)政策及各項目執(zhí)行和評審等工作信息,并收集了在全國較高水平雜志發(fā)表的高等職業(yè)教育理論研究的前瞻性和引導(dǎo)性方面的文章。
《中國高等職業(yè)教育改革與發(fā)展報告:2017年度高等職業(yè)教育文件資料匯編》可供教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和工作人員、高職高專院校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員、高等職業(yè)教育研究者和專家、高職院校教師等人員借鑒和參考。
第一編 領(lǐng)導(dǎo)講話
1.在第十屆全國職業(yè)院校技能大賽開幕式上的講話(劉延?xùn)|)
2.在2017年全國教書育人楷模及優(yōu)秀教師代表座談會上的講話(劉延?xùn)|)
3.辦好中國特色社會主義教育以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開——2017年全國教育工作會議工作報告(陳寶生)
4.切實推動高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展——深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記教育工作重要講話精神(陳寶生)
5.寫好學(xué)習(xí)貫徹十九大精神奮進(jìn)之筆(孫堯)
6.奮力辦好新時代職業(yè)教育和繼續(xù)教育(王繼平)
7.邁向世界舞臺的中國職業(yè)教育——在國際職業(yè)技術(shù)教育大會上的主旨演講(王繼平)
8.在全國高職高專校長聯(lián)席會議2017年年會閉幕式上的講話(謝俐)
第二編 政策文件
1.中共教育部黨組關(guān)于教育系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神寫好教育\"奮進(jìn)之筆\"的通知(教黨[2017]54號)
2.教育部關(guān)于\"十三五\"時期高等學(xué)校設(shè)置工作的意見(教發(fā)[2017]3號)
3.教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導(dǎo)意見(教職成[2017]4號)
4.教育部辦公廳國務(wù)院扶貧辦綜合司關(guān)于印發(fā)《貫徹落實(職業(yè)教育東西協(xié)作行動計劃(2016-2020年))實施方案》的通知(教職成廳[2017)3號)
5.教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《職業(yè)教育東西協(xié)作行動計劃滇西實施方案(2017-2020年)》的通知(教職成廳[2017]4號)
6.教育部關(guān)于公布2017年普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置備案和審批結(jié)果的通知(教職成函[2017]1號)
7.教育部關(guān)于舉辦2017年全國職業(yè)院校技能大賽的通知(教職成函[2017]5號)
8.關(guān)于2016年《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015-2018年)》執(zhí)行情況及有關(guān)工作完成情況的通報(教職成司函[2017]33號)
9.教育部辦公廳關(guān)于做好2017年度現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作的通知(教職成廳函[2017]17號)
10.關(guān)于全面推進(jìn)職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度建設(shè)的通知(教職成司函[2017]56號)
第三編 研究探索
1.多元治理下校企合作激勵機制構(gòu)建研究(沈劍光葉盛楠張建君)
2.英國學(xué)徒制治理新體系研究(劉育鋒)
3.職業(yè)教育第三方評價的現(xiàn)實困境與應(yīng)對策略(趙蒙成徐承萍)
4.論企業(yè)參與現(xiàn)代職業(yè)教育的人力資本產(chǎn)權(quán)(肖鳳翔李亞昕)
5.職業(yè)教育協(xié)同服務(wù)\"一帶一路\"的策略:內(nèi)育與外培(任君慶)
6.多維視角下的工匠精神:內(nèi)涵剖析與解讀(莊西真)
7.高等職業(yè)院;旌纤兄妻k學(xué)的現(xiàn)實困境及推進(jìn)策略——基于文獻(xiàn)分析視角(韓喜梅王世斌潘海生余慧華)
8.中國現(xiàn)代職業(yè)教育理論體系:樣態(tài)與超越(唐林偉)
9.職業(yè)教育扶貧與反貧困研究:實然之境與應(yīng)然之策(謝德新陶紅)
10.職業(yè)精神與中國職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量提升(薛棟)
11.從示范到優(yōu)質(zhì):我國高職院校發(fā)展模式的反思與前瞻(郝天聰石偉平)
12.我國國家資格框架研究:反思與前瞻(葉聲華鄧小華)
第四編 信息參考
1.教育部2017年工作要點
2.職業(yè)教育與繼續(xù)教育2017年工作要點
3.2 017年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報
4.職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫2017年驗收結(jié)果
5.2017年度職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫備選庫名單
6.第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位名單
7.現(xiàn)代學(xué)徒制工作專家指導(dǎo)委員會(2017-2020年)組成名單
8.現(xiàn)代學(xué)徒制專家?guī)欤?017-2020年)入庫專家名單
9.全國職業(yè)院校裝備制造類示范專業(yè)點名單
10.全國職業(yè)院校郵政和快遞類示范專業(yè)點名單
11.全國職業(yè)院校旅游類示范專業(yè)點名單
12.全國職業(yè)院校交通運輸類示范專業(yè)點名單
后記