《新編幼師英語課堂教學(xué)實(shí)訓(xùn)教程》是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的英語課堂教學(xué)實(shí)訓(xùn)教材。本教材是立體化視聽教程，在傳統(tǒng)紙質(zhì)教材的基礎(chǔ)上配以12節(jié)幼兒英語課堂教學(xué)微型課視頻，通過對幼兒英語課堂的觀察、模仿和研究，不僅幫助學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生從理論上掌握幼兒英語教學(xué)法，更能培養(yǎng)一定的幼兒英語教學(xué)實(shí)踐能力。本教材可供中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生使用，也可供幼兒園英語教師、廣大家長參考使用。
　　本教材具有如下特點(diǎn)：
　　1.以幼兒英語教學(xué)方法為主線
　　本教材與《新編幼師英語》配套使用，以全身反應(yīng)法、游戲教學(xué)法、歌曲歌謠教學(xué)法、故事教學(xué)法、多元智能理論、教學(xué)法綜合應(yīng)用為主線展開學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計。教材將教學(xué)法與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)加深對教學(xué)法的理解，提高應(yīng)用教學(xué)法的能力，達(dá)到幼教工作對英語教學(xué)能力的要求。
　　2.以微型課教學(xué)視頻引導(dǎo)學(xué)生模擬教學(xué)實(shí)踐
　　本教材最大的特點(diǎn)是攝制了12節(jié)幼兒英語教學(xué)微型課，并配以課堂教學(xué)教案，用數(shù)字化資源有效支撐和配合紙質(zhì)教材學(xué)習(xí)。教師和學(xué)生可通過掃描教材相應(yīng)位置的二維碼觀看微型課視頻，將網(wǎng)絡(luò)資源與傳統(tǒng)化紙質(zhì)教材緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的充分互動。這些體現(xiàn)真實(shí)的幼兒英語教與學(xué)過程的課堂錄像和教案，非常直觀地為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生提供了觀察和模擬的對象，使學(xué)生在對幼兒英語課堂的觀察、思考和模仿的過程中，探究教學(xué)方法的特點(diǎn)，體驗(yàn)教學(xué)方法的運(yùn)用，之后再通過模擬教學(xué)提升教學(xué)實(shí)踐能力。
　　3.以“PWP學(xué)習(xí)模式”確保實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的熟練運(yùn)用
　　本教材依據(jù)“激活背景——觀察分析——深度思考——模擬實(shí)踐”的邏輯順序來展開教學(xué)，使學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生能夠深入探究和熟練掌握各種幼兒英語教學(xué)方法的運(yùn)用。首先，在觀課前（Pre-watching）通過圖片排序、問題引導(dǎo)等方式激活學(xué)生對相關(guān)教學(xué)法的背景知識；然后，通過觀課（While-watching）、記錄、分析等系列活動幫助學(xué)生理解、體驗(yàn)?zāi)硞�教學(xué)法在課堂中的真實(shí)應(yīng)用；接著，通過觀課后（Post-watching）對教案的回顧引發(fā)學(xué)生深度思考教學(xué)方法的規(guī)律和特點(diǎn)；最后，通過模擬課堂教學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生呈現(xiàn)教學(xué)設(shè)計并開展互評，確保學(xué)生能夠達(dá)成熟練運(yùn)用教學(xué)方法、開展幼兒英語教學(xué)的目標(biāo)。
　　4.教學(xué)方法的有效指導(dǎo)與內(nèi)化
　　本教材對幼兒英語教學(xué)中常用教學(xué)方法，如：“全身反應(yīng)法”的基本操作步驟、“游戲教學(xué)法”的實(shí)施要點(diǎn)等，在每個單元中以“Tips”形式呈現(xiàn)給教師和學(xué)生作為教學(xué)參考。同時，在教材內(nèi)容設(shè)計中通過各種學(xué)習(xí)活動幫助學(xué)生內(nèi)化并掌握這些教學(xué)方法的關(guān)鍵策略。
　　5.提供豐富實(shí)用的幼兒英語教學(xué)資源與活動
　　本教材結(jié)合各單元的教學(xué)方法與話題，提供了大量豐富而又實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)參考活動和參考資源，如英文歌謠、游戲活動以及各種英文故事等。
　　本教材每單元設(shè)有以下五部分內(nèi)容：
　　·觀課前（Pre-watching）：本部分在幼兒英語教學(xué)微型課截圖的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察、描述圖片，通過思考并回答與本單元教學(xué)法相關(guān)的問題等，激發(fā)學(xué)生觀課的興趣，激活學(xué)生與本單元教學(xué)法相關(guān)的背景知識，引出本單元的微型課視頻，幫助學(xué)生做好觀課準(zhǔn)備。
　　·觀課中（While-watching）：本部分通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)課堂、觀察課堂、分析課堂的能力，使學(xué)生能在教師引導(dǎo)下探究相關(guān)教學(xué)法的特點(diǎn)、關(guān)鍵策略和操作范式。首先，要求學(xué)生完整觀看一遍視頻，體驗(yàn)真實(shí)課堂并對觀課前的思考和預(yù)測進(jìn)行核對.接著，再分段觀課或者全程觀課，通過完成表格或回答問題等活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教學(xué)法的關(guān)鍵策略和實(shí)踐運(yùn)用；然后，為該單元教學(xué)法提供關(guān)鍵策略“Tips”；在“Tips”的學(xué)習(xí)之后，通過再次觀課，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析課堂，深入思考教學(xué)法在課堂中的操作范式和關(guān)鍵策略。
　　·觀課后（Post-watching）：本部分首先通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀視頻配套教案，進(jìn)一步回顧并思考本單元的幼兒英語教學(xué)法，接著用分組呈現(xiàn)，為學(xué)生提供依據(jù)不同幼兒英語教學(xué)方法設(shè)計的教學(xué)活動，通過讓學(xué)生小組合作、同伴互教的形式，幫助學(xué)生學(xué)會用所學(xué)的理論和方法指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并在實(shí)踐過程中通過觀察同伴課堂和相互評價的方式，在比較和分析的基礎(chǔ)上學(xué)會發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐中的問題，并提出修改建議，提高教學(xué)實(shí)踐能力。
　　·微型課教案（Lesson Plan）：提供本單元微型課的教案文本，旨在為學(xué)生觀課及模擬教學(xué)設(shè)計時提供參考，學(xué)會撰寫規(guī)范的幼兒英語教案。
　　·參考活動（Activities Reference）：本部分結(jié)合各單元的教學(xué)方法和話題，通過梳理和設(shè)計，提供5個可供學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中模擬教學(xué)或在真實(shí)幼兒英語教學(xué)中直接使用的教學(xué)活動，旨在幫助學(xué)生科學(xué)規(guī)范地開展幼兒英語教學(xué)實(shí)踐活動。