這是一部世界文學知識普及讀本,與《講給孩子的中國文學經(jīng)典》相配套,以圍爐夜話的親切口吻,向青少年讀者描述了五千年世界文學的發(fā)展歷程。全書上起神話時代,下至20世紀上半葉,涉及各國文學名家二百多位,經(jīng)典作品七八百部(篇),并穿插大量掌故趣聞,圖文并茂,引人入勝。——優(yōu)秀的人類文明成果是開啟孩子心靈的金鑰匙,成人讀者也不妨跟孩子一起重溫。本套書共分三冊,各冊均附有依時序編排的文學家詞典。
一切真正美的事物,總是容易被人理解和接受的,哪怕是寫給孩子看的。
適讀人群 :11-14歲
近年掀起“國學熱”,提到唐詩宋詞、四大名著,孩子們個個如數(shù)家珍——相比之下,跟“國學”相對應(yīng)的“西學”知識,孩子們了解得還是太少。譬如,孩子們(包括您自己)知道嗎:地球上那道孕育了四大文明的“金環(huán)”在哪里?“亞當夏娃”“諾亞方舟”的故事又源自哪個民族?身為貴族的托爾斯泰為什么要自己縫皮靴?“馬克?吐溫”這個筆名又是什么意思?……不過,這些有趣的話題,都能在這套《講給孩子的世界文學經(jīng)典》中找到答案。本書的寫作,仍以時間為序,如同邀請孩子和家長來一趟“說走就走”的文學之旅:沿著歲月的長河,游走于五大洲的文學原野,去拜訪人類文明史上的文豪巨匠;聽“導(dǎo)游”介紹他們的生平,講述經(jīng)典故事,評說藝術(shù)短長,兼談趣聞逸事!鷮⑴c二百多位文學家晤面,翻閱七八百部經(jīng)典作品……
此外,今天的家長高度重視孩子的外語學習,不惜重金,為他們報班、請家教,自然是有遠見的。不過語言還只是工具,從文化背景上了解世界,從小培養(yǎng)孩子開闊的文化視野,應(yīng)是更高層次的學習。
侯會,首都師范大學文學院教授,有《水滸源流新證》《<水滸><西游>探源》《食貨金瓶梅》《物欲紅樓夢》《金粟儒林篇》等著作。上世紀90年代,作者還出版了面向青少年讀者的文學普及讀物“文學五千年”系列,后更名為《講給孩子的中國文學經(jīng)典》《講給孩子的百年文學經(jīng)典》和《講給孩子的世界文學經(jīng)典》,廣受歡迎。本次應(yīng)讀者要求再版,作者又做了精心修訂。
六五、托爾斯泰與《戰(zhàn)爭與和平》(19—20世紀,俄國)
六六、馬克·吐溫與《湯姆·索亞歷險記》(19—20世紀,美國)
六七、哈代與《德伯家的苔絲》(19—20世紀,英國)
六八、左拉與《盧貢—馬卡爾家族》(19世紀,法國)
六九、都德、法朗士(19世紀,法國)
七○、莫泊桑與《羊脂球》(19世紀,法國)
七一、蕭伯納與《華倫夫人的職業(yè)》(19—20世紀,英國)
七二、王爾德、毛姆(19—20世紀,英國)
七三、史蒂文森、威爾斯(19—20世紀,英國)
七四、柯南·道爾與大偵探福爾摩斯(19—20世紀,英國)
七五、契訶夫與《第六病室》(附綏拉菲莫維奇,19—20世紀,俄國)
七六、何塞·馬蒂、歐·亨利等(19—20世紀,美洲)
七七、繼往開來的埃及文壇(19—20世紀,埃及)
七八、泰戈爾與《吉檀迦利》(19—20世紀,印度)
七九、二葉亭四迷、夏目漱石(19—20世紀,日本)
八○、與音樂結(jié)緣的羅曼·羅蘭(19—20世紀,法國)
八一、高爾斯華綏與《福爾賽世家》(附伏尼契,19—20世紀,英國)
八二、高爾基的自傳三部曲(19—20世紀,俄蘇)
八三、普魯斯特與《追憶似水年華》(19—20世紀,法國)
八四、德萊塞與《美國的悲劇》(19—20世紀,美國)
八五、杰克·倫敦與《海狼》(19—20世紀,美國)
八六、普列姆昌德、德欽哥都邁(19—20世紀,印度、緬甸)
八七、卡夫卡與《變形記》(19—20世紀,奧地利)
八八、茨威格與《象棋的故事》(19—20世紀,奧地利)
八九、哈謝克與《好兵帥克》(附伏契克等,19—20世紀,捷克)
九○、喬伊斯、艾略特、貝克特(19—20世紀,英國、法國)
九一、芥川龍之介與《地獄變》(附小林多喜二,20世紀,日本)
九二、小托爾斯泰、馬雅可夫斯基(19—20世紀,俄國)
九三、賽珍珠、?思{(20世紀,美國)
九四、海明威與《老人與海》(附米切爾,20世紀,美國)
九五、川端康成與《伊豆的舞女》(附井上靖,20世紀,日本)
九六、法捷耶夫與“保爾·柯察金”(20世紀,俄蘇)
九七、肖洛霍夫與《靜靜的頓河》(20世紀,俄蘇)
九八、艾特瑪托夫、米蘭·昆德拉(20世紀,俄蘇、捷克)
九九、聶魯達、馬爾克斯等(附米斯特拉爾,20世紀,智利、哥倫比亞)
一○○、桑戈爾、阿契貝、索因卡等(20世紀,非洲)
簡明外國文學家詞典·三(按生年先后排列)