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本教材以典型工作任務為載體，以學生為中心，根據(jù)典型產品的數(shù)字印刷任務和工作過程設計教材體系和內容，力求實現(xiàn)理論教學與實踐教學相結合，以使學生有重點且高效地掌握目前已商業(yè)化的數(shù)字印刷技術。全書共五個項目。項目一認識數(shù)字印刷，通過五個任務，熟悉數(shù)字印刷的整個工藝流程；項目二和項目三均為典型產品的數(shù)字印刷，通過五個任務，使學生熟練掌握黑白印品、彩色印品的印刷工藝及操作；項目四在前文的基礎上，教授包裝印品的數(shù)字印刷，包括箱盒、標簽的數(shù)字印刷；項目五主要針對目前數(shù)字化、智能化、個性化的發(fā)展要求，基于數(shù)字信息處理技術的發(fā)展，討論個性化定制印刷、按需印刷，引導學生對專業(yè)發(fā)展進行思考。本教材有利于深入淺出地開展教學，實現(xiàn)教與學的互動討論，既注重實踐操作，又針對實踐操作中問題給出理論解答，引導學生自我學習、自我實踐。教材還配有豐富的課程資源，包括課件、微視頻、動畫、題庫等，具體查找、使用方式如前言所述。同時，為了便于學生更直觀地學習，教材中針對相關任務制作了企業(yè)案例視頻，可掃二維碼學習。
本教材可供印刷媒體技術、包裝策劃與設計、數(shù)字圖文信息技術、數(shù)字印刷、廣告設計等專業(yè)的學生使用，也可供相關領域專業(yè)人員參考。

為適應高職教育的發(fā)展，切實踐行“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，全面貫徹“學中做、做中學”“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育思想，從封閉的學校教育走向開放的社會教育，本教材的編寫采用院校教師和企業(yè)高級技術人員共同參與完成的方式�！皵�(shù)字印刷技術”這門課要求學生掌握的知識系統(tǒng)復雜，課堂上理論性知識的講授不再是有效的教學手段，因此我們有意識地將企業(yè)真實的生產案例引入課堂，以項目化形式指導學生實踐。
教材根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標和學生特點，有針對性地對教學內容進行了整合和梳理，充分體現(xiàn)了高職教育的特點。具體內容設置如下：項目一認識數(shù)字印刷，從數(shù)碼印刷施工單、印前制作、版式設計、色彩管理、印后加工等方面進行敘述，結合實際生產實踐項目所需，鞏固理論知識，夯實操作能力；項目二為黑白印品印刷工藝及操作，主要是以DM單單面打印、期末試卷的雙面輸出為任務；項目三彩色印品數(shù)字印刷工藝及操作，是以彩色印刷品為輸出載體，相比項目二，項目三在知識結構和實踐操作的復雜程度方面都有所加強，旨在使學生由淺入深地了解、熟悉并最終熟練掌握數(shù)碼印刷機操作、維護和保養(yǎng)的規(guī)范；項目四包裝數(shù)字印刷工藝及操作，主要以包裝箱盒和包裝標簽為輸出載體，完成數(shù)碼打樣任務；項目五為特色印刷，項目的載體選擇的是個性化的婚禮請柬及伴手禮和線上平臺的按需印刷，陳述了未來數(shù)碼印刷應用領域的發(fā)展，以增強學生學習的信心，并將互聯(lián)網思維與數(shù)碼印刷技術整合，拓展思路、創(chuàng)新發(fā)展。整個教學內容完整詳細，教學內容由簡單到復雜、由淺入深，符合學生的學習規(guī)律。另外，書中教學載體典型，所用案例均來自企業(yè)，可操作性強，可為學生全面學習提供了堅實的理論和實踐指導。本教材配有豐富的課程資源，包括課件、微視頻、動畫、題庫等，可登錄超星平臺或中國大學MOOC官網，搜索本課程名稱“數(shù)字印刷技術”，找到相關資源自行下載或在線學習，相關任務還配套了企業(yè)案例視頻，可掃描書中二維碼觀看、學習。
本書項目一任務一、二、四、五由四川工商職業(yè)技術學院毛宏萍編寫，任務三由四川工商職業(yè)技術學院黃文均編寫，項目二任務一由成都高新區(qū)文化體育指導服務中心王琳亞編寫，任務二由四川工商職業(yè)技術學院張永鶴編寫，項目三任務二、三和項目四任務一、項目五由四川工商職業(yè)技術學院姚瑞玲編寫，項目三任務一由四川湘印天下數(shù)字印刷有限公司鄒聯(lián)書編寫，項目四任務二由成都匯彩設計印務有限公司余林芝編寫，全書由姚瑞玲統(tǒng)稿。
本書在編寫過程中參考了大量的印刷企業(yè)前輩和教育同仁所撰寫的專業(yè)書籍、專業(yè)論文，同時得到了四川工商職業(yè)技術學院的領導、專家以及成都匯彩設計印務有限公司、四川湘印天下數(shù)字印刷有限公司的大力支持，在此向他們表示感謝。數(shù)字印刷技術涉及的學科和范圍很廣，書中難免出現(xiàn)疏漏和不妥之處，懇請各位專家和讀者批評指正。

編　者
2020年7月于成都

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