本書依據(jù)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》進(jìn)行編寫，是對初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步解讀，細(xì)化、目標(biāo)分解，從而準(zhǔn)確把握本書包括細(xì)化課程內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，以單元為單位，建構(gòu)單元目標(biāo)、多元化過程性評價和終結(jié)性評價解析及示例、學(xué)業(yè)質(zhì)量評價示例等相關(guān)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)教師在教學(xué)中依據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行有效教學(xué)，為教師開展教學(xué)過程中的多元性評價而建立評價標(biāo)準(zhǔn)。建構(gòu)立體化的課程評價體系，轉(zhuǎn)變教師的課程評價觀。