大學(xué)物理實驗課程是高等學(xué)校理、工、農(nóng)、醫(yī)等專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程，是大學(xué)生進入大學(xué)后接受實驗方法和實驗技能系統(tǒng)訓(xùn)練的開始，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力、提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。武漢大學(xué)國家級物理實驗教學(xué)示范中心在“激發(fā)興趣、夯實基礎(chǔ)、增強能力、探索創(chuàng)新”的教學(xué)方針引導(dǎo)下，緊跟時代步伐，積極改革實驗教學(xué)內(nèi)容，大力引進新技術(shù)、新成果開設(shè)新實驗，使基礎(chǔ)實驗在與時俱進中不斷更新，取得了一定的效果。本教材就是總結(jié)這些經(jīng)驗并吸收兄弟院校的寶貴經(jīng)驗編寫而成的。
　　全書共分為五章，第一章講述了測量誤差、不確定度和數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識，以及常用物理實驗儀器和實驗安全常識，所涉及的內(nèi)容以本課程必須掌握的基本要求為主。第二至第四章為基礎(chǔ)物理實驗（共選編了31個實驗），包含了力、熱、電、磁、光方面的基本實驗內(nèi)容。第五章為綜合性與設(shè)計性實驗（共選編了25個實驗），這類實驗涉及相關(guān)的綜合知識或綜合性實驗方法、手段，是對學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)形成的綜合培養(yǎng)，特別是設(shè)計性實驗，是在學(xué)生做了一定數(shù)量的基本實驗，能對實驗方法、儀器使用等方面做出恰當(dāng)評價后，為培養(yǎng)學(xué)生自主地進行科學(xué)實驗的初步能力而設(shè)置的。這樣分層次的安排，既保證了基本訓(xùn)練，又提高了‘物理實驗的綜合性和實用性，既能促使學(xué)生更積極地完成實驗，又有利于學(xué)生的個性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
　　本書主要面向高校非物理類的理、工、農(nóng)、醫(yī)等專業(yè)的學(xué)生，考慮到物理實驗課的獨立性和面向低年級學(xué)生的特點，對于基礎(chǔ)實驗（第二章至第四章），編寫時力求將實驗原理敘述清楚，計算公式推導(dǎo)完整，使學(xué)生在學(xué)習(xí)實驗時能掌握理論依據(jù)；實驗內(nèi)容與步驟亦盡可能具體，以加強對基本實驗技能和基本實驗方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練；另外，大部分基礎(chǔ)實驗項目還提供了不確定度的計算步驟。一般來說，每個基礎(chǔ)性實驗的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)可在3~4學(xué)時內(nèi)完成，部分實驗有多個學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師可在安排時進行取舍，也可供學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生選做。對于綜合性和設(shè)計性實驗，編寫時不局限在統(tǒng)一的格式上，有的重點放在新概念、新思路或原理的闡述上，有的則不過分強調(diào)理論上的完整，而將主要內(nèi)容放在實驗方法和技巧的指導(dǎo)上，特別是設(shè)計性實驗，有的只提出研究對象、實驗任務(wù)和基本要求，讓學(xué)生查閱相關(guān)資料，自行設(shè)計實驗方案，選擇儀器用具，完成實驗測試，以更多地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性。這部分實驗根據(jù)各題目內(nèi)容的不同，一般可安排課內(nèi)4-12學(xué)時完成，當(dāng)然也允許有興趣的學(xué)生利用課外開放時間進一步深入探索。全書的多數(shù)實驗項目附有思考題和習(xí)題，以引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)時開展思考，實驗后進一步分析討論，鞏固和開闊所學(xué)知識。
　　武漢大學(xué)物理科學(xué)技術(shù)學(xué)院物理實驗教學(xué)中心經(jīng)歷幾十年的教學(xué)實踐，期間對物理實驗室和大學(xué)物理實驗項目進行多次調(diào)整、更新和擴充，才達到目前的規(guī)模和水平。實驗教材也在不斷更新，本教材是在武漢大學(xué)馬茂清教授主編的《物理實驗教程》、潘守清教授主編的《大學(xué)物理實驗》、周殿清教授主編的《大學(xué)物理實驗教程》以及李長真教授主編的《大學(xué)物理實驗教程》的基礎(chǔ)上，吸收我校近九年來物理實驗教學(xué)改革的成果和兄弟院校實驗教學(xué)的經(jīng)驗而編寫的。本書是集體創(chuàng)作的結(jié)晶，它凝聚了武漢大學(xué)物理實驗教學(xué)中心全體教師和實驗技術(shù)人員的智慧和辛勤勞動。參加本次編寫工作的教師除主編外，有鄒勇（第三章：實驗3.1、3.4、3.5、3.6、3.7、3.11、3.12，第五章：實驗5.7、5.10）、周嘉萍（第二章：實驗2.2、2.3、2.4、2.6、2.8，第五章：實驗5.1、5.3、5.5）、程放（第三章：實驗3.2，第五章：實驗5.2、5.4、5.8、5.13、5.14）、黃慧明（第四章：實驗4.2、4.3、4.4、4.6、4.8、4.9，第五章：實驗5.24）、艾志偉（第二章：實驗2.1、2.5、2.7、2.9）、蔡光旭（第四章：實驗4.1、4.10，第五章：實驗5.20、5.21、5.22、5.23、5.25）、王豪（第三章：實驗3.3、3.8、3.9、3.10，第五章：實驗5.6、5.9、5.11、5.12）。全書由林偉華統(tǒng)稿。
　　本書在編寫過程中征求了許多實驗指導(dǎo)教師的意見，參考并吸收了兄弟院校的有關(guān)資料和經(jīng)驗；武漢大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和許多資深教授對本書的編寫給予了極大的支持和鼓勵；高等教育出版社的編輯們?yōu)楸緯�的出版做了巨大的貢獻；借此表達對他們的誠摯敬意和衷心感謝！
　　由于編者水平有限，編寫時間倉促，書中難免有疏漏謬誤之處，懇請讀者和同行專家批評指正。