本書針對學(xué)校如何組織小制作活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)發(fā)明創(chuàng)造能力進(jìn)行了系統(tǒng)而深入的分析和探討,并給予了切實的指導(dǎo),對中小學(xué)生頗有啟發(fā)意義,具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性、實用性、實踐性和指導(dǎo)性。
前言
科學(xué)是人類進(jìn)步的第一推動力,而科學(xué)知識的普及則是實現(xiàn)這一推動的必由之路。在新的時代,社會的進(jìn)步、科技的發(fā)展、人們生活水平的不斷提高,為我們青少年的科普教育提供了新的契機(jī)。抓住這個契機(jī),大力普及科學(xué)知識,傳播科學(xué)精神,提高青少年的科學(xué)素質(zhì),是我們?nèi)鐣闹匾n題。
科學(xué)教育,是提高青少年素質(zhì)的重要因素,是現(xiàn)代教育的核心,這不僅能使青少年獲得生活和未來所需的知識與技能,更重要的是能使青少年獲得科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度及科學(xué)方法的熏陶和培養(yǎng)。
科學(xué)教育,讓廣大青少年樹立這樣一個牢固的信念:科學(xué)總是在尋求、發(fā)現(xiàn)和了解世界的新現(xiàn)象,研究和掌握新規(guī)律,它是創(chuàng)造性的,它又是在不懈地追求真理,需要我們不斷地努力奮斗。
在新的世紀(jì),隨著高科技領(lǐng)域新技術(shù)的不斷發(fā)展,為我們的科普教育提供了一個廣闊的天地?v觀人類文明史的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的每一次重大突破,都會引起生產(chǎn)力的深刻變革和人類社會的巨大進(jìn)步。隨著科學(xué)技術(shù)日益滲透于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會生活的各個領(lǐng)域,成為推動現(xiàn)代社會發(fā)展的最活躍因素,并且是現(xiàn)代社會進(jìn)步的決定性力量。發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)的增長點、現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭、通訊傳媒事業(yè)的日益發(fā)達(dá),處處都體現(xiàn)出高科技的威力,同時也迅速地改變著人們的傳統(tǒng)觀念,使得人們對于科學(xué)知識充滿了強(qiáng)烈渴求。
對迅猛發(fā)展的高新科學(xué)技術(shù)知識的普及,不僅可以使青少年了解當(dāng)今科技發(fā)展的現(xiàn)狀,而且可以使之從小樹立崇高的理想:學(xué)好科學(xué)知識,長大為人類文明作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校科學(xué)技術(shù)普及是指采用廣大學(xué)生易于理解、接受和參與的方式,普及自然科學(xué)和社會科學(xué)知識,傳播科學(xué)思想,弘揚科學(xué)精神,倡導(dǎo)科學(xué)方法,推廣科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的活動。目的是使廣大青年學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,掌握必要的知識、技能,培養(yǎng)他們對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好,增強(qiáng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度,幫助他們逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論。
為此,我們特地編寫了這套“學(xué)?破栈顒釉O(shè)計與組織實施”叢書,包括《科技教學(xué)的創(chuàng)新策劃》、《科學(xué)故事的閱讀策劃》、《科學(xué)幻想的培養(yǎng)策劃》、《科學(xué)潛能的發(fā)現(xiàn)策劃》、《科學(xué)發(fā)明的創(chuàng)造策劃》、《科學(xué)發(fā)現(xiàn)的思維策劃》、《科學(xué)實驗的方案策劃》、《科學(xué)奧秘的探索策劃》、《科學(xué)生活的創(chuàng)意策劃》、《科學(xué)參觀的普及策劃》共十冊,具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性、實用性、實踐性和指導(dǎo)性,不僅是廣大師生科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)的最佳讀物,也是各級圖書館珍藏的最佳版本。
版權(quán)信息
前言
第一章 學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造指導(dǎo)
1.發(fā)明創(chuàng)造的涵義和技法
2.學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明能力的培養(yǎng)
3.訓(xùn)練學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的途徑
4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的方法
5.學(xué)生實施發(fā)明創(chuàng)造的步驟
6.指導(dǎo)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的技巧
7.強(qiáng)化學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的措施
8.創(chuàng)造發(fā)明中師生合作的智慧
9.學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造應(yīng)注意的問題
10.掃除學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造障礙的方法
第二章 學(xué)生物理發(fā)明啟迪
1.溫度計的發(fā)明和改進(jìn)
2.望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的發(fā)明
3.氣壓計的發(fā)明
4.真空泵的發(fā)明
5.水壓機(jī)的發(fā)明
6.蒸汽機(jī)的發(fā)明
7.萊頓瓶的發(fā)明
8.傅科擺的發(fā)明
9.避雷針的發(fā)明
10.電報和電話的發(fā)明
11.留聲機(jī)和電燈的發(fā)明
12.無線電報的發(fā)明
13.油滴儀的發(fā)明
14.質(zhì)譜儀的發(fā)明
15.電子顯微鏡的發(fā)明
16.回旋加速器的發(fā)明
17.核乳膠的發(fā)明
18.晶體管的發(fā)明
19.原子鐘的發(fā)明
20.激光器的發(fā)明
21.光導(dǎo)纖維的發(fā)明
22.射電天文望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明
23.超導(dǎo)體的發(fā)現(xiàn)
第三章 學(xué)生化學(xué)發(fā)明啟迪
1.現(xiàn)代煉鋼技術(shù)的發(fā)明
2.農(nóng)藥的發(fā)明
3.炸藥的發(fā)明
4.塑料的發(fā)明與應(yīng)用
5.電解法制鋁的發(fā)明
6.臭氧的發(fā)現(xiàn)
7.助熔劑的發(fā)明
8.盧瑟福步入原子內(nèi)室
9.合成橡膠的發(fā)明和發(fā)展
第四章 學(xué)生科技發(fā)明啟迪
1.紅外線的發(fā)現(xiàn)
2.電影的發(fā)明
3.輕機(jī)槍的發(fā)明與改良
4.電子管的發(fā)明與發(fā)展
5.合成氨固氮法的發(fā)明與應(yīng)用
6.直升機(jī)的誕生和發(fā)展
7.高壓裝置的發(fā)明與運用
8.起電機(jī)和霓虹燈的發(fā)明
9.“王水”中的秘密
10.坦克的發(fā)明
11.“萬能”的方法
12.傳真機(jī)的發(fā)明
13.現(xiàn)代火箭的發(fā)明
發(fā)明創(chuàng)造的涵義
發(fā)明創(chuàng)造是指運用現(xiàn)有的科學(xué)知識和科學(xué)技術(shù),首創(chuàng)出先進(jìn)、新穎、獨特的具有社會意義的事物及方法,來有效地解決某一實際需要。因此科學(xué)上的發(fā)現(xiàn),技術(shù)上的創(chuàng)新,以及文學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)作,在廣義上都屬于發(fā)明創(chuàng)造活動。發(fā)明創(chuàng)造不同于科學(xué)發(fā)現(xiàn),但彼此存在密切的聯(lián)系。歷史上人們利用科學(xué)的方法和方式,通過探索、研究、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、記錄、信息傳遞交流,制作成為口語、書面信息、涂鴉圖案、實物產(chǎn)品、科學(xué)技術(shù)理論、規(guī)律揭示,利用自然界存在的或者隱含的人類未知原理等,制作成為可以供生存、生活、生產(chǎn)、交流、信息交換等,具備相當(dāng)程度的科技含量人類智慧結(jié)晶產(chǎn)品。一般地,稱之為創(chuàng)造。
所有的創(chuàng)造的開端,都是為了造福人類的科學(xué)技術(shù)活動!
發(fā)明創(chuàng)造的技法
所謂技法就是技巧和方法。技巧是人們經(jīng)驗的總結(jié)和提煉,它有助于減少嘗試與錯誤的任意性,節(jié)約解決問題所需的時間,提高解決問題成功的概率。
在發(fā)明創(chuàng)造的過程中,可以運用以下技法:
。1)缺點法。
缺點法,是指從操作方法、使用對象、功能結(jié)構(gòu)等方面去尋找物品的缺點,通過改正這些缺點來形成創(chuàng)造目的的一種方法。
。2)希望法。
希望法,也稱希望點列舉法,就是從社會和個人愿望出發(fā),通過列舉希望來形成創(chuàng)造目的的課題。這是尋找發(fā)明課題的一種常用的方法.
。3)組合法。
組合法,就是將兩個或兩個以上已有的技術(shù)原理或不同的產(chǎn)品,通過巧妙的結(jié)合或重組,從而獲得整體功能的新技術(shù)、新產(chǎn)品的創(chuàng)造方法。
(4)擴(kuò)大法。
發(fā)明技術(shù)中的擴(kuò)大法,就是使現(xiàn)有物品的某些方面數(shù)量上變大、變多、或者質(zhì)量上變好。它包括擴(kuò)大體積、延長壽命和增加用途等方面。
。5)移植法。
移植法是將某一領(lǐng)域或某種物品已見成效的發(fā)明原理、方法、結(jié)構(gòu)、材料、元件等,部分或全部引進(jìn)到別的方面。從而獲得新成果或新產(chǎn)品。
。6)拓展法。
將某產(chǎn)品不斷向外進(jìn)行拓展思維,所發(fā)現(xiàn)的有實用價值的新思維,并將其設(shè)計成可操作的工程。
。7)延伸法。
在同一個方向上考慮思維下一步下一步的工程。從而把發(fā)明不斷的推向高尖端。
。8)排除法。
將所有的錯誤選項排除在外之后,剩下的選項都是正確的。
專利法保護(hù)的發(fā)明