怎樣寫(xiě)好說(shuō)明文/大師寫(xiě)作課叢書(shū)
定 價(jià):49.8 元
叢書(shū)名:大師寫(xiě)作課叢書(shū)
- 作者:吳增芥 等 著
- 出版時(shí)間:2021/3/1
- ISBN:9787520524285
- 出 版 社:中國(guó)文史出版社
- 中圖法分類(lèi):G634.343
- 頁(yè)碼:290
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:32開(kāi)
《怎樣寫(xiě)好說(shuō)明文/大師寫(xiě)作課叢書(shū)》是一本引導(dǎo)語(yǔ)文老師教好說(shuō)明文作法與引導(dǎo)中小學(xué)生如何寫(xiě)好說(shuō)明文的圖書(shū),是我社“大師寫(xiě)作課”系列叢書(shū)其中的一種,由吳增芥、張傳宗、高原等幾位知名作家及編輯共同編輯而成,《怎樣寫(xiě)好說(shuō)明文/大師寫(xiě)作課叢書(shū)》分別講述了說(shuō)明文的定義、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)、說(shuō)明文的類(lèi)型與說(shuō)明文的作法,《怎樣寫(xiě)好說(shuō)明文/大師寫(xiě)作課叢書(shū)》沒(méi)有涉及高深理論,以實(shí)例為主引導(dǎo)寫(xiě)作技巧,《怎樣寫(xiě)好說(shuō)明文/大師寫(xiě)作課叢書(shū)》敘述嚴(yán)整,材料豐富,方法清晰,適合作為語(yǔ)文教師、語(yǔ)文教育教學(xué)研究者、中學(xué)生和語(yǔ)文愛(ài)好者拓展視野、提升素養(yǎng)的閱讀或教育教學(xué)參考讀物。
吳增芥(1906-2005),現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家、政府特殊津貼獲得者、九三學(xué)社社員、蘇州大學(xué)教授。長(zhǎng)期從事教育心理學(xué)的教學(xué)和研究工作,先后出版了《理想的培育法》《學(xué)習(xí)心理》《心理學(xué)與小學(xué)教育》等著作6部,論文50多篇。
上篇 什么是說(shuō)明文
一、說(shuō)明文的定義
二、說(shuō)明文的特點(diǎn)
三、說(shuō)明文的材料
四、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)
五、說(shuō)明文的性質(zhì)和作用
六、說(shuō)明文的應(yīng)用范圍
中篇 怎樣寫(xiě)說(shuō)明文
一、說(shuō)明的要求
二、說(shuō)明的方法
三、說(shuō)明的語(yǔ)言
下篇 不同類(lèi)型說(shuō)明文作法指導(dǎo)
一、總說(shuō)
二、說(shuō)明學(xué)理——三民主義
三、說(shuō)明功用——麥的用途
四、說(shuō)明價(jià)值——連環(huán)圖畫(huà)
五、說(shuō)明形狀——梅花
六、說(shuō)明原因——潮汐發(fā)生的原因
七、說(shuō)明種類(lèi)——寒帶地方的動(dòng)物
八、說(shuō)明方法——學(xué)校公眾衛(wèi)生方法
九、說(shuō)明字義——猶豫
十、說(shuō)明變化——霜和雪是什么變的
十一、說(shuō)明關(guān)系——屋和人生的關(guān)系
十二、說(shuō)明意義——新生活的意義
十三、說(shuō)明現(xiàn)象——颶風(fēng)的現(xiàn)象
十四、說(shuō)明區(qū)別——益鳥(niǎo)和害鳥(niǎo)
十五、說(shuō)明來(lái)源——疫病傳染的途徑