本書以一些知名人士的教育理念為主題,選擇了洛克菲勒、巴菲特、蓋茨等人作為線索,每篇以這些知名人士的簡略介紹為開始,接著概述他們的教育觀念和育兒經(jīng)。
說:“我要讓你們倆和這個國家的每一個孩子,都能擁有我想要給他們的東西。” 比爾·蓋茨說:“我當(dāng)然會給孩子買計算機(jī),但是我會先幫他們買書!薄 ±罴握\說:“無論財產(chǎn)多與少,從小就要讓孩子養(yǎng)成獨立做事、獨立思考的能力,是不能讓他們養(yǎng)成依賴他人、浪費錢的習(xí)慣!
序言:不要期待自己的孩子成為“孩子”
習(xí)慣的力量
積極心態(tài)的力量
冒險的力量
品格的力量
心態(tài)的力量
借鑒歷史的力量
嚴(yán)格家教的力量
獨立的力量
挫折的力量
嚴(yán)格的力量
序言:不要期待自己的孩子成為“孩子”
世界上沒有的孩子,孩子永遠(yuǎn)處在成長過程中,他們身上當(dāng)然有自己的缺點,所以,我們看到,每個家長對自己的孩子都有不滿意的地方。
請每一位家長想一下:自己身上有沒有缺點?自己對自己滿意嗎?這個世界上有讓人滿意的人嗎?我們有必要對一個孩子那么苛刻嗎?
孩子不過是孩子,孩子是依著自己的欲望來做事情的,孩子總是貪玩的,孩子總是對困難的學(xué)習(xí)有畏懼和逃避的想法,孩子總是好吃懶做的,每一個孩子都可能是平庸的,當(dāng)然你的孩子也不例外,這些部是正常的。
很多孩子發(fā)現(xiàn)自己在家長眼里簡直一無是處,孩子自己身上的確存在問題,但也不是沒有優(yōu)點啊,但家長總是發(fā)現(xiàn)不了。家長總是發(fā)現(xiàn)別的孩子身上的優(yōu)點,并拿著這些優(yōu)點跟自己孩子身上的缺點比,似乎家長總是在試圖讓孩子變得沮喪。
說到這里,幾乎所有的家長都會覺得這是在說別的家長,因為自己不是這樣,自己還是能夠一分為二地看待問題的。自己總是能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并鼓勵孩子的。這里我們要強(qiáng)調(diào)的一點是,鼓勵不是自己心里認(rèn)為對孩子的一種簡單的口頭肯定。很多家長在鼓勵的時候總是兩段論:你……方面還可以,但是……這樣的話與其說是鼓勵,不如說是典型的批評。另外,還有些家長覺得自己每句話都是對孩子的鼓勵,但孩子卻說媽媽的每句話都像子彈一樣打在他的心里。
鼓勵是一種能力,一個心態(tài)平和、真誠平等的人才能夠做到很好地鼓勵別人。很多家長因為自己的經(jīng)歷和性格等原因,心態(tài)很不平和,有時候自己都無法讓自己平靜下來,想到一些事情很容易激動,這時候就會發(fā)泄給孩子。這種事情多次發(fā)生以后,孩子就很難相信家長了。很多家長受生活工作環(huán)境影響,從來做不到平等對人,但自己又不能有所知覺,自以為對人是平等的,這樣當(dāng)他們不能換得對方的真心流露時,就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的失落感。
每一個孩子都是父母的新大陸,那么,是我們主動去發(fā)現(xiàn)新大陸,還是等待新大陸來發(fā)現(xiàn)我們?
的孩子是教出來的!所有的父母都應(yīng)當(dāng)是教育者。教育不應(yīng)在學(xué)校由教師開始,而應(yīng)在家里由父母開始:如何成為一個開明的家長,做孩子無言的老師?如何慎重地批評孩子,耐心地開導(dǎo)孩子,適當(dāng)?shù)亍皯土P”孩子?如何保護(hù)孩子的好奇心,呵護(hù)孩子的想象力,善待孩子自由的天性?如何打消孩子的自卑心理,對孩子寵愛而不溺愛,幫助孩子擺脫對父母的依賴?如何對孩子嚴(yán)管但不束縛,正確對待孩子的缺點,樹立孩子的金錢意識……