普通高等教育“十二五”高職高專規(guī)劃教材·電工電子技術(shù)項(xiàng)目化教程：電子技術(shù)
定 價(jià)：26 元
- 作者：陳穎 編
- 出版時(shí)間：2013/3/1
- ISBN：9787300170909
- 出 版 社：中國(guó)人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類：TN
- 頁(yè)碼：158
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
《普通高等教育“十二五”高職高專規(guī)劃教材·電工電子技術(shù)項(xiàng)目化教程：電子技術(shù)》主要內(nèi)容包括半導(dǎo)體器件基礎(chǔ)和基本放大電路；集成運(yùn)算放大電路及其應(yīng)用；交流變直流電路；數(shù)字邏輯電路基礎(chǔ)；組合邏輯電路；時(shí)序邏輯電路；555定時(shí)器及其應(yīng)用；數(shù)字量與模擬量之間的轉(zhuǎn)換；電子制作。
《普通高等教育“十二五”高職高專規(guī)劃教材·電工電子技術(shù)項(xiàng)目化教程：電子技術(shù)》編排新穎，內(nèi)容實(shí)用，結(jié)構(gòu)合理，通俗易懂，可作為高職高專院校電類專業(yè)的教材。
本教程是中國(guó)高教學(xué)會(huì)普通高等教育“十二五”高職高專規(guī)劃教材。在本教程的編寫過(guò)程中，依據(jù)國(guó)家對(duì)高職高專教育的指導(dǎo)思想——培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才，并本著“淡化理論，夠用為度，培養(yǎng)技能，重在應(yīng)用”的原則，在編寫思路上力圖體現(xiàn)高職高專培養(yǎng)生產(chǎn)一線高技能人才的要求，力爭(zhēng)做到重點(diǎn)突出、概念清楚、層次清晰、深入淺出、學(xué)用一致。本教程強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，體現(xiàn)了知識(shí)和技能的時(shí)代感和適應(yīng)力，能夠使讀者掌握相應(yīng)的職業(yè)技能。本教程在編寫時(shí)以項(xiàng)目為基礎(chǔ)，以任務(wù)為載體，將理論知識(shí)融入到實(shí)踐任務(wù)中，使讀者知其用，并知其所以用。
本教程的編寫團(tuán)隊(duì)成員均是一直工作在教學(xué)一線的“雙師型”教師，并邀請(qǐng)了企業(yè)生產(chǎn)一線專家對(duì)教程的總體設(shè)計(jì)、任務(wù)設(shè)置及實(shí)踐知識(shí)進(jìn)行了指導(dǎo)。在編寫時(shí)，編者充分考慮到讀者的自學(xué)能力和基礎(chǔ)，鼓勵(lì)讀者主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤于思考，注重掌握分析問(wèn)題的方法，提高解決問(wèn)題的能力。
本書共有九個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目1是半導(dǎo)體器件基礎(chǔ)和基本放大電路；項(xiàng)目2是集成運(yùn)算放大電路及其應(yīng)用；項(xiàng)目3是交流變直流電路；項(xiàng)目4是數(shù)字邏輯電路基礎(chǔ)；項(xiàng)目5是組合邏輯電路；項(xiàng)目6是時(shí)序邏輯電路；項(xiàng)目7是555定時(shí)器及其應(yīng)用；項(xiàng)目8是數(shù)字量與模擬量之間的轉(zhuǎn)換；項(xiàng)目9是電子制作。本書由沈陽(yáng)航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳穎任主編，編寫了項(xiàng)目4、7和9，徐寧編寫了項(xiàng)目3，王宏偉編寫了項(xiàng)目5和6，張博舒編寫了項(xiàng)目1、2和8。沈陽(yáng)航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院康永偉、信寧、付志佳、孫麗參與了部分內(nèi)容的編寫工作。在編寫本教程的過(guò)程中，編者參考了多位同行的編著和文獻(xiàn)，在此表示誠(chéng)摯的感謝。
本教程編排新穎，內(nèi)容實(shí)用，結(jié)構(gòu)合理，通俗易懂，既可作為高職高專院校的電類專業(yè)教材，也可作為數(shù)控加工技術(shù)、模具制造技術(shù)、航空機(jī)電設(shè)備維修、金屬材料與熱處理、焊接自動(dòng)化等非電專業(yè)的教材，同時(shí)還可供電類專業(yè)工程技術(shù)人員參考和電學(xué)業(yè)余愛(ài)好者自學(xué)之用。
由于時(shí)間倉(cāng)促，書中難免有不足之處，歡迎廣大讀者和專家批評(píng)指正。
項(xiàng)目1 擴(kuò)音機(jī)放大電路
任務(wù) 聲音放大的實(shí)現(xiàn)
1.1.1 任務(wù)描述
1.1.2 相關(guān)知識(shí)1：半導(dǎo)體二極管
1.1.3 相關(guān)知識(shí)2：半導(dǎo)體三極管
1.1.4 相關(guān)知識(shí)3：基本放大電路
1.1.5 相關(guān)知識(shí)4：多級(jí)放大電路
1.1.6 解決任務(wù)
1.1.7 思考與練習(xí)
項(xiàng)目總結(jié)
項(xiàng)目習(xí)題
項(xiàng)目2 運(yùn)算電路的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
任務(wù)1 加法運(yùn)算的實(shí)現(xiàn)
2.1.1 任務(wù)描述
2.1.2 相關(guān)知識(shí)1：集成運(yùn)算放大器
2.1.3 相關(guān)知識(shí)2：比例運(yùn)算電路
2.1.4 相關(guān)知識(shí)3：加法運(yùn)算電路
2.1.5 解決任務(wù)
2.1.6 思考與練習(xí)
任務(wù)2 減法運(yùn)算的實(shí)現(xiàn)
2.2.1 任務(wù)描述
2.2.2 相關(guān)知識(shí)：減法運(yùn)算電路
2.2.3 解決任務(wù)
2.2.4 思考與練習(xí)
任務(wù)3 積分運(yùn)算的實(shí)現(xiàn)
2.3.1 任務(wù)描述
2.3.2 相關(guān)應(yīng)用
2.3.3 相關(guān)知識(shí)：積分運(yùn)算電路
2.3.4 解決任務(wù)
2.3.5 思考與練習(xí)
任務(wù)4 微分運(yùn)算的實(shí)現(xiàn)
2.4.1 任務(wù)描述
2.4.2 相關(guān)應(yīng)用
2.4.3 相關(guān)知識(shí)：微分運(yùn)算電路
2.4.4 解決任務(wù)
2.4.5 思考與練習(xí)
任務(wù)5 電壓比較的實(shí)現(xiàn)
2.5.1 任務(wù)描述
2.5.2 相關(guān)應(yīng)用
2.5.3 相關(guān)知識(shí)：電壓比較器
2.5.4 解決任務(wù)
2.5.5 思考與練習(xí)
項(xiàng)目總結(jié)
項(xiàng)目習(xí)題
項(xiàng)目3 交流電變成直流電的電路設(shè)計(jì)
任務(wù) 設(shè)計(jì)手機(jī)充電器電路
3.1.1 任務(wù)描述
3.1.2 相關(guān)應(yīng)用：手機(jī)
3.1.3 相關(guān)知識(shí)1：整流電路
3.1.4 相關(guān)知識(shí)2：濾波電路
3.1.5 相關(guān)知識(shí)3：穩(wěn)壓電路
3.1.6 解決任務(wù)
項(xiàng)目總結(jié)
項(xiàng)目習(xí)題
項(xiàng)目4 數(shù)字邏輯電路基礎(chǔ)
任務(wù) 電氣設(shè)備兩地控制的邏輯關(guān)系分析與實(shí)現(xiàn)
4.1.1 任務(wù)描述
4.1.2 相關(guān)人物：布爾
4.1.3 相關(guān)知識(shí)1：數(shù)字信號(hào)與數(shù)制
4.1.4 相關(guān)知識(shí)2：基本邏輯關(guān)系與復(fù)合邏輯關(guān)系
4.1.5 相關(guān)知識(shí)3：邏輯運(yùn)算及其化簡(jiǎn)
4.1.6 相關(guān)知識(shí)4：集成邏輯門電路
4.1.7 解決任務(wù)
4.1.8 思考與練習(xí)
項(xiàng)目總結(jié)
項(xiàng)目習(xí)題
……
項(xiàng)目5 組合邏輯電路的設(shè)計(jì)
項(xiàng)目6 時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)
項(xiàng)目7 555定時(shí)器電路
項(xiàng)目8 數(shù)模、模數(shù)轉(zhuǎn)換電路應(yīng)用
項(xiàng)目9 電子制作
參考文獻(xiàn)
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