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校園欺凌現(xiàn)象的辨識、成因與治理對策
本書在教育部界定的校園欺凌概念的基礎(chǔ)上,結(jié)合校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生情況,首先界定了校園欺凌的形式、參與者角色;然后對國內(nèi)外校園欺凌研究的狀況進(jìn)行歸納,以刻畫校園欺凌研究的圖景和國外校園欺凌的發(fā)生情況;第三,基于2017年、2018年兩次校園欺凌調(diào)查的數(shù)據(jù),展現(xiàn)了中國校園欺凌發(fā)生的基本狀況、形成原因,校園欺凌與家庭教育、校園環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣、體重的關(guān)系;最后,在充分吸取國外反校園欺凌經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合國內(nèi)校園欺凌的防控策略,提出中國校園欺凌的整治對策。
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