孩子是站在父母的肩膀上成長(zhǎng)的，父母的高度決定了孩子的高度；父母能走多遠(yuǎn)，孩子才能走多遠(yuǎn)。
人的一生中要接受很多老師的指導(dǎo)和無(wú)數(shù)朋友的幫助，但早遇到的一位老師不是別人，而是父母，父母同時(shí)也是孩子親密的朋友。
父母是早培養(yǎng)孩子的人，是孩子人生中親愛的人。因此，父母是孩子生命中的位良師益友。孩子的心靈就如同一張白紙，這張白紙上究竟能畫出什么樣的圖畫，很大程度上取決于父母。
有些父母十分認(rèn)同“父母是孩子人生道路上的任老師”這個(gè)說(shuō)法，因此時(shí)時(shí)刻刻都以老師的姿態(tài)和孩子相處，卻忽略了朋友這一角色。
他們總是像嚴(yán)格的老師一樣要求孩子應(yīng)該什么，應(yīng)該學(xué)什么。正是因?yàn)檫@樣一種姿態(tài)，使孩子對(duì)父母更多的是像對(duì)老師一樣的遵從和敬畏，而少了一些親近和平等。
的確，父母是孩子好的老師。正確教育孩子的方式就是父母在對(duì)孩子的長(zhǎng)期觀察和不斷理解的過(guò)程中確立起來(lái)的。換句話說(shuō)，其實(shí)，就是父母和孩子每時(shí)每刻交流*處的結(jié)果，就是給孩子提供每一個(gè)環(huán)境細(xì)節(jié)的熏陶引導(dǎo)。
古今中外一些有成就的人，他們的父母總是有這樣一些*同的特點(diǎn)：1．喜歡與自己的孩子一起學(xué)習(xí)，*同探討問題。
2．善良可親，耐心細(xì)致，不會(huì)因孩子把東西搞得亂七八糟而大發(fā)脾氣，即使孩子犯了錯(cuò)，也會(huì)耐心指導(dǎo)。
3．孩子從事一些稍帶危險(xiǎn)性的活動(dòng)，他們一般能允許，有時(shí)還會(huì)和孩子一起“嘗試”。
4．他們會(huì)風(fēng)趣地回答孩子提出的問題。
5．他們會(huì)在雨天和孩子一起玩雨，下雪天和孩子一起堆雪人、打雪仗。
無(wú)一例外，他們都成為孩子的好朋友。因?yàn)樗麄兌济靼滓粋�(gè)道理：孩子雖然幼小，但不要以為他什么都不懂，他們同樣有自尊心與想法。
所以，作為父母應(yīng)盡量從孩子的角度考慮問題，經(jīng)常與孩子交流，多聽聽孩子的心里話，也可以試著在一些事上采納孩子的意見，這樣孩子與父母相處起來(lái)可能會(huì)更融洽，感情也會(huì)越深厚。
而心理學(xué)家也發(fā)現(xiàn)：父母的教育風(fēng)格，不僅會(huì)影響父母與孩子之間的情感關(guān)系，而且還會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效果、生活品質(zhì)和工作質(zhì)量。托爾斯泰也說(shuō)：“在一個(gè)家庭里，只有父母能教育自己時(shí)，才能產(chǎn)生孩子的自我教育。”其實(shí)，無(wú)論是朋友，還是老師，父母都是孩子在這個(gè)世界上值得信賴的人。