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　　《軟件定義網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》為計算機類新工科教材，面向地方院校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)和其他計算機類專業(yè)的軟件定義網(wǎng)絡(luò)課程而開發(fā)。全書共9章，其中第1、2章主要介紹SDN基礎(chǔ)知識，包括SDN的產(chǎn)生背景、發(fā)展歷程與標準化工作，SDN的體系結(jié)構(gòu)與設(shè)計思想；第3~6章依照SDN的體系架構(gòu)中自下而上的順序，以開源技術(shù)為主線，分別介紹數(shù)據(jù)平面、南向接口、控制平面和北向接口相關(guān)技術(shù)；第7~9章以行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)思科（Cisco）的SDN實現(xiàn)技術(shù)與方法為主線，分別介紹軟件定義數(shù)據(jù)中心、軟件定義園區(qū)網(wǎng)和軟件定義廣義網(wǎng)的商業(yè)化開發(fā)與實現(xiàn)。
　　本教材充分重視對“學生為本”教學理念的詮釋，和對人才培養(yǎng)的有效支持。在關(guān)注知識學習的同時，強調(diào)了軟件定義網(wǎng)絡(luò)思維方法和自主學習能力的培養(yǎng)。每一章除了正文敘述關(guān)注知識內(nèi)容背后的背景問題與思想方法外，提供進一步學習的參考文獻、練習思考題，拓展學習的深度與廣度；提供了相應(yīng)開發(fā)實踐活動，促進學生軟件定義網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實踐技能的培養(yǎng)，縮短校內(nèi)教學與網(wǎng)絡(luò)工程實際的距離。

　　軟件定義網(wǎng)絡(luò)是新一代自動化與智能化網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵支撐技術(shù)，近年來得到了學術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界的廣泛關(guān)注。隨著軟件定義網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及其在產(chǎn)業(yè)界的落地，網(wǎng)絡(luò)工程人才需求隨之發(fā)生重大變化，這給網(wǎng)絡(luò)工程等專業(yè)的人才培養(yǎng)帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。然而，即使一些院校的相關(guān)專業(yè)看到了軟件定義網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)和相關(guān)課程開設(shè)的必要性，缺乏教材等基礎(chǔ)性教學資源仍然使其止步不前。溫州大學網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)為教育部“十二五”專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，是國內(nèi)地方院校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)中首個通過工程教育認證的專業(yè)點，2019年入選首批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，在國內(nèi)同專業(yè)中具有重要的影響力和示范作用。以溫州大學網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)一線教師牽頭，融入企業(yè)（思科）開發(fā)技術(shù)人員的豐富經(jīng)驗，校企強強聯(lián)合，相信本書會為相關(guān)院校和專業(yè)點新工科轉(zhuǎn)型與軟件定義網(wǎng)絡(luò)課程教學助一臂之力。
　　本書適合作為網(wǎng)絡(luò)工程和其他相關(guān)專業(yè)的“軟件定義網(wǎng)絡(luò)”課程教材。本教材的主要特點包括：（1）融入學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進的先進教學理念，教學目標確定、教學內(nèi)容選擇與教學方法設(shè)計等都體現(xiàn)了工程教育認證的OBE理念，除教材內(nèi)容及配套的數(shù)字化教學資源之外，還可以為教師提供遵循OBE理念和工程教育認證要求的課程教學大綱以及課程教學質(zhì)量線上評價服務(wù)；（2）理論與實踐兼顧，既關(guān)注軟件定義網(wǎng)絡(luò)的理論基礎(chǔ)知識，也強調(diào)學生的實踐開發(fā)能力；（3）開源與商業(yè)化技術(shù)兼顧，既提供開源軟件定義網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學內(nèi)容，又提供了基于行業(yè)領(lǐng)先廠商的商業(yè)化解決方案供學生學習；（4）提供線上線下相結(jié)合的豐富教學資源，本課程已在中國大學MOOC上線，基于MOOC的混合式教學也已歷經(jīng)兩輪實踐，可為有興趣實施軟件定義網(wǎng)絡(luò)課程混合式教學的院校和專業(yè)點提供相關(guān)支持。
　　本書第1章和第2章由溫州大學施曉秋編寫，第3~6章由溫州大學黃輝編寫，第7—9章由思科公司彭達衛(wèi)編寫，全書由施曉秋修改、定稿。
　　本書開發(fā)得到了思科大中華區(qū)副總裁侯勝利先生的大力支持，同時溫州大學網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學生葉奔、馬月、朱溢寒、石炳楠、沈晗參與了部分配圖與實驗測試工作，在此一并表示由衷的謝意。本書也得到了教育部首批新工科研究與實踐項目“面向新經(jīng)濟的網(wǎng)絡(luò)工程產(chǎn)教融合、校際互動、多元協(xié)同人才培養(yǎng)共同體研究與實踐”和教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目“新工科背景下產(chǎn)學協(xié)同的網(wǎng)絡(luò)工程新技術(shù)教學建設(shè)與實踐”的支持。
　　作為面向新技術(shù)的新工科教材，存在一些不足在所難免，我們將會通過數(shù)字化教學資源的迭代優(yōu)化和后續(xù)的教材改版予以改進。歡迎讀者賜寶貴意見與建議，E-mail聯(lián)系方式：huanghui@wzu.edu.cn。

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