互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(第2版)
定 價(jià):39.8 元
- 作者:蘇博 著
- 出版時(shí)間:2021/1/1
- ISBN:9787113274788
- 出 版 社:中國(guó)鐵道出版社
- 中圖法分類:TB472-39
- 頁(yè)碼:200
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開(kāi)本:16開(kāi)
本書(shū)根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和教育部部署推動(dòng)的大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”、新文科教育的目標(biāo)編寫(xiě)而成。全書(shū)共分7章,緊緊圍繞“互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)”核心主題,聚焦于“是什么、怎么做”這個(gè)重點(diǎn),從“概念、理念、思維、方法、工具和實(shí)踐”等幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手,層層遞進(jìn)闡釋了進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)所需要的基礎(chǔ)理念、思維、實(shí)踐方法論和工具,一環(huán)套一環(huán)地呈現(xiàn)了從0到1設(shè)計(jì)一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的全過(guò)程。
本書(shū)適合作為高等院校互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、廣告、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等相關(guān)專業(yè)或課程的教材,也可作為大學(xué)圖書(shū)館“互聯(lián)網(wǎng)+”普及、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列的館藏書(shū)籍,還可作為“專業(yè)基礎(chǔ)、行業(yè)經(jīng)歷雙空白”并希望轉(zhuǎn)型從事互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)及運(yùn)營(yíng)策劃工作人員的入門(mén)書(shū)籍和常備參考工具書(shū)。
本書(shū)更加適合作為高等院校互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、廣告、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等相關(guān)專業(yè)或課程的教材,也可作為大學(xué)圖書(shū)館“互聯(lián)網(wǎng) +”普及、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列的館藏書(shū)籍,還可作為“專業(yè)基礎(chǔ)、行業(yè)經(jīng)歷雙空白”并希望轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)及運(yùn)營(yíng)策劃工作的初學(xué)人員的入門(mén)書(shū)籍和常備參考工具書(shū)。
《互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)》第one版出版發(fā)行已經(jīng)近3年的時(shí)間了,作為一本專門(mén)供“專業(yè)基礎(chǔ)、行業(yè)經(jīng)歷雙空白”人群入門(mén)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)教材,本書(shū)填補(bǔ)了互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)中缺乏“具有體系化、概論性、導(dǎo)引性而又不失思想性、方法論的學(xué)習(xí)材料”教材的空白。很榮幸本書(shū)受到了廣大高校學(xué)生和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)初學(xué)者的歡迎,尤其是對(duì)于一些開(kāi)設(shè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)和營(yíng)銷(xiāo)類課程的高校教師,因?yàn)楸緯?shū)為其提供了體系化的教學(xué)內(nèi)容,所以他們也給予了本書(shū)極為熱情的好評(píng)反饋,以及來(lái)自讀者的肯定和鼓勵(lì),讓我們備受鼓舞!
除了鼓勵(lì),我們也收集到來(lái)自各方面關(guān)于本書(shū)的許多有益的意見(jiàn)和建議。這些意見(jiàn)和建議驅(qū)使我們不斷思考如何讓本書(shū)的內(nèi)容更具體系性,更能與市場(chǎng)企業(yè)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才的技能要求匹配一致,讓本書(shū)切實(shí)成為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)初學(xué)者學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的第one本入門(mén)教材,也能夠成為更為廣泛的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員的常備工具書(shū)。鑒于此,我們決定在吸收讀者使用反饋的基礎(chǔ)上,結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域的新發(fā)展、新動(dòng)態(tài),對(duì)原版進(jìn)行修訂。
本次修訂主要從以下三個(gè)方面展開(kāi):
第one,重新設(shè)計(jì)內(nèi)容框架。為了使本書(shū)內(nèi)容更加具有體系性和實(shí)用性,更能反映互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)踐工作的實(shí)際需要,我們對(duì)本書(shū)內(nèi)容重新進(jìn)行謀篇布局。主要是緊緊圍繞“互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)”這個(gè)核心主題,聚焦于“是什么、怎么做”這個(gè)重點(diǎn),從“概念、理念、思維、方法、工具和實(shí)踐”等關(guān)鍵點(diǎn)入手,層層遞進(jìn)闡釋互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)所需要的基礎(chǔ)理念思維和方法論,一環(huán)套一環(huán)地呈現(xiàn)從0到1設(shè)計(jì)一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的全過(guò)程。
第二,內(nèi)容調(diào)整與完善。為了使本書(shū)內(nèi)容更聚焦,我們刪減了第one版中關(guān)于“認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)思維”的內(nèi)容,盡管互聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的生長(zhǎng)土壤,互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理念、邏輯也是植根于互聯(lián)網(wǎng)大邏輯的,但考慮到對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境的基本認(rèn)識(shí),已是普遍的常識(shí),所以,在第二版中就不再贅述;同時(shí),對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)需要應(yīng)用到的一些更深層次的方法、工具,我們?cè)谶@些方面進(jìn)行了補(bǔ)充;再者,鑒于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)很大的工夫?qū)嶋H上是花在上線運(yùn)營(yíng)之后的,所以,本版專門(mén)增設(shè)一章介紹互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)的基本知識(shí)。這樣一來(lái),使得本版的內(nèi)容體系與市場(chǎng)上的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)踐保持高度的一致。
第三,豐富學(xué)習(xí)資源。鑒于廣大讀者反映互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面的學(xué)習(xí)資源比較有限,加之互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法論尚不統(tǒng)一,為了讓讀者的視野不被本書(shū)的內(nèi)容體系所束縛,特別在第二版每章中增設(shè)“拓展資源”模塊,將相關(guān)學(xué)習(xí)資源以二維碼形式呈現(xiàn),使讀者鞏固知識(shí)、開(kāi)闊視野和拓展思維,因此,本書(shū)不僅是一本內(nèi)容充實(shí)的教材,更是一本互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)資源導(dǎo)引地圖。
修訂后,本書(shū)更加適合作為高等院;ヂ(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、廣告、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等相關(guān)專業(yè)或課程的教材,也可作為大學(xué)圖書(shū)館“互聯(lián)網(wǎng) +”普及、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列的館藏書(shū)籍,還可作為“專業(yè)基礎(chǔ)、行業(yè)經(jīng)歷雙空白”并希望轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)及運(yùn)營(yíng)策劃工作的初學(xué)人員的入門(mén)書(shū)籍和常備參考工具書(shū)。
本書(shū)能夠出版,得益于多方的協(xié)力與襄助,為免掛一漏萬(wàn),恕不能一一列舉,不管是第one版的讀者還是出版社編輯、同事、好友、家人,在此一并表示深切感謝。
由于時(shí)間倉(cāng)促,加之編者知識(shí)水平有限,書(shū)中難免存在疏漏與不妥之處,懇請(qǐng)廣大讀者繼續(xù)批評(píng)、指正。讀者可以關(guān)注微信公眾號(hào)(搜索ID:NBisNO1或掃描下方二維碼),獲取本書(shū)配套資料及其他Z新關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)資源。
編 者
2020 年9 月
蘇博,男, 1985年生。畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè),碩士研究生學(xué)歷,F(xiàn)擔(dān)任傳智播客教育集團(tuán)院校產(chǎn)品設(shè)計(jì)及運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人,曾任天聞數(shù)媒科技有限公司數(shù)字教學(xué)產(chǎn)品經(jīng)理。主要著作: 1.在教育核心期刊《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志發(fā)表論文2篇,分別為《主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站應(yīng)用于初中信息技術(shù)課程教學(xué)的探索與實(shí)踐》(2009年2月)、《產(chǎn)出式精品課程建設(shè)與應(yīng)用探索》(2009年4月,該文中首次在國(guó)內(nèi)提出“產(chǎn)出式課程”的概念)2.參與編寫(xiě)3本信息化教育類教材:(1)《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》(北京大學(xué)出版社,入選第one批“十二五”GJ級(jí)規(guī)劃教材,被評(píng)為北京高等教育精品教材)(2)《現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用策略與實(shí)踐》(天津教育出版社)(3)《教師十大素養(yǎng)——技術(shù)素養(yǎng)》(天津教育出版社)
1.1 產(chǎn)品1
1.1.1 產(chǎn)品的基本定義1
1.1.2 產(chǎn)品的內(nèi)涵2
1.1.3 產(chǎn)品的分類3
1.1.4 產(chǎn)品的生命周期4
1.1.5 優(yōu)秀產(chǎn)品的特征及衡量標(biāo)準(zhǔn)5
1.2 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品6
1.2.1 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的定義6
1.2.2 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的特點(diǎn)7
1.2.3 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的發(fā)展9
1.2.4 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的類型 11
1.3 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的盈利模式13
1.3.1 廣告14
1.3.2 增值服務(wù)14
1.3.3 電商賣(mài)貨14
1.3.4 平臺(tái)抽成15
1.4 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)者——產(chǎn)品經(jīng)理15
1.4.1 產(chǎn)品經(jīng)理的由來(lái)15
1.4.2 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理的誕生16
1.4.3 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)17
1.4.4 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理的進(jìn)階路線18
1.4.5 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理的知識(shí)地圖19
1.4.6 產(chǎn)品經(jīng)理與項(xiàng)目經(jīng)理的區(qū)別19
思考與練習(xí)20
拓展資源20
2.1 體驗(yàn)的內(nèi)涵21
2.2 設(shè)計(jì)美好體驗(yàn)的原則22
2.2.1 讓用戶有獲利的滿足感 22
2.2.2 讓用戶覺(jué)得簡(jiǎn)單、有趣、易參與23
2.2.3 讓用戶有新鮮感24
2.2.4 讓用戶有美的享受 25
2.3 用戶體驗(yàn)構(gòu)成要素25
2.3.1 五個(gè)層面 26
2.3.2 五個(gè)層面的十個(gè)組成要素 27
2.4 用戶體驗(yàn)要素的應(yīng)用28
2.4.1 戰(zhàn)略層設(shè)計(jì)28
2.4.2 范圍層設(shè)計(jì) 30
2.4.3 結(jié)構(gòu)層設(shè)計(jì) 30
2.4.4 框架層設(shè)計(jì) 32
2.4.5 表現(xiàn)層設(shè)計(jì)33
2.5 幾個(gè)有關(guān)體驗(yàn)設(shè)計(jì)的概念辨析34
2.5.1 UED34
2.5.2 UID 35
2.5.3 IxD 35
2.5.4 UCD 36
思考與練習(xí)37
拓展資源37
3.1 用戶思維3