楊汝青是我的一位學(xué)生家長(zhǎng)，從銀川來的女孩鄭婉日歷的媽媽。而鄭蜘旸則是通過我五中的老同學(xué)楊承提介紹過來的。
　　我給鄭婉旸上的每一周鋼琴課，楊汝青都來聽課，五年來從未間斷。從此，我們之間建立了友誼，逐漸成了很好的朋友！
　　鄭婉旸是一個(gè)很有才氣的女孩，我教她彈鋼琴，逐漸了解她，深知她從銀川來北京學(xué)琴很不容易，要克服一系列的困難。我之前也讓她們做好思想準(zhǔn)備，然而這些困難都被她們克服了，學(xué)琴的道路越走越寬。到現(xiàn)在，鄭婉旸已經(jīng)是美國(guó)皮博迪音樂學(xué)院的高才生，并且正在攻讀博士學(xué)位！這個(gè)過程當(dāng)然是很不容易的，經(jīng)歷這個(gè)過程的關(guān)鍵人物，可以說就是婉旸的媽媽楊汝青了。她是一位很好的媽媽，細(xì)心周到的培養(yǎng)使婉旸健康地發(fā)育、成長(zhǎng)，這當(dāng)然是作為媽媽的首要任務(wù)，然而她還承擔(dān)了更重要的任務(wù)，她從一開始就下定決心，要培養(yǎng)鄭婉旸學(xué)業(yè)有成。她很嚴(yán)格地要求自己，艱苦樸素，各方面都要做得很好，各方面還得成為孩子的表率，還規(guī)定了嚴(yán)格的時(shí)間表，讓婉旸按時(shí)作息，按時(shí)練琴，幾年來堅(jiān)持不變，促使婉旸養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證了婉旸的進(jìn)步。這個(gè)從銀川來、程度很淺、不懂彈琴方法、不大理解音樂的孩子，逐漸懂得了很多彈琴的道理。從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，直線上升，水平有了很大的提高，獲得了很多專家的稱贊。并且，獲得了美國(guó)專業(yè)音樂學(xué)院教授的稱贊，這些令很多學(xué)習(xí)鋼琴的孩子們和家長(zhǎng)們羨慕，令家長(zhǎng)和老師都感到自豪，真是難能可貴！可以說，將來她會(huì)是很有前途的學(xué)生！
　　從培養(yǎng)孩子的過程當(dāng)中，楊汝青本人有了很大的提高，寫作一本“成長(zhǎng)”經(jīng)歷，這就要求她要很會(huì)觀察生活，很會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在親身經(jīng)歷的過程當(dāng)中提高自己。從楊汝青寫的書中，很能感受到她一生中的甜酸苦辣，她的幸福與悲傷，她的成就與歡樂。從書中不只是可以看到她的女兒的成長(zhǎng)過程，也看到了她本人的成長(zhǎng)。楊汝青在不斷聽課的過程中，自己也獲得了很大的提高。孩子提高的同時(shí)，楊汝青自己也進(jìn)行了多方面的學(xué)習(xí)，不但增長(zhǎng)了很多知識(shí)，總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)，對(duì)彈琴演奏的質(zhì)量和水平，甚至是老師的教學(xué)水平，她都有了一定的判斷力，做出自己的評(píng)價(jià)，并在這本“成長(zhǎng)”的書里都得到了很好的展示。因此寫這本書就有了更進(jìn)一步的意義！學(xué)琴的孩子們的家長(zhǎng)可以從中借鑒到很多有益的啟發(fā)，我對(duì)此表示敬意和祝賀！
　　作為鄭婉旸的鋼琴老師，我很為鄭婉旸取得的進(jìn)步感到高興！希望鄭婉旸學(xué)會(huì)并掌握鋼琴技巧的同時(shí)進(jìn)一步掌握更多的知識(shí)，將來為中國(guó)的鋼琴事業(yè)做出自己的新的貢獻(xiàn)！
　　祝鄭婉旸繼續(xù)不斷地成長(zhǎng)！成長(zhǎng)！再成長(zhǎng)！為鋼琴事業(yè)而努力！