本書(shū)主要關(guān)注大學(xué)治理中一個(gè)長(zhǎng)期被忽視的群體——學(xué)生及其組織，從學(xué)生組織參與大學(xué)治理的意愿、能力、機(jī)制和模式出發(fā)，研究制約著學(xué)生組織參與大學(xué)治理的問(wèn)題，構(gòu)建大學(xué)治理中學(xué)生組織參與模式。采用實(shí)地調(diào)研、實(shí)證分析與理論研究相結(jié)合的研究范式，利用了文獻(xiàn)歸納、統(tǒng)計(jì)分析、案例研究等方法，在梳理國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展和政策背景的基礎(chǔ)上，建立了分析學(xué)生組織參與大學(xué)治理的“意愿-能力-機(jī)制-模式”分析框架，從不同維度闡述現(xiàn)代大學(xué)治理的理論發(fā)展和學(xué)生組織參與模式的理論基礎(chǔ)。