本書以解海龍五十年來的攝影生涯為核心敘事線索,講述了解海龍從業(yè)余攝影愛好者,成長(zhǎng)為中國(guó)著名攝影家的人生歷程。同時(shí),在書中,解海龍還以歷史親歷者的口吻,重點(diǎn)講述了希望工程救助失學(xué)兒童及他助力希望工程的故事。解海龍作為支援希望工程的標(biāo)志性攝影家,是中國(guó)攝影家群體的杰出代表。以解海龍為代表的攝影人用攝影術(shù)激發(fā)了中國(guó)人團(tuán)結(jié)互助、自強(qiáng)不息的民族精神,這是大眾攝影和專業(yè)攝影推動(dòng)中國(guó)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的典型案例。
這項(xiàng)以“希望”命名、以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年重返校園為使命的社會(huì)公益事業(yè),為未來種下希望,用希望點(diǎn)亮未來。希望工程已不僅僅是一般的教育公益項(xiàng)目,而是已經(jīng)成為中華民族體現(xiàn)強(qiáng)大凝聚力,鋪筑自己未來復(fù)興之路的偉大工程。
像上人生
當(dāng)解海龍老師給我傳來他的這部自述,并請(qǐng)我為之作序時(shí),驚訝和欣喜之余,我心里也頗有幾分忐忑。我雖職務(wù)在身,但論資歷、論成就,我都不及解老師。承蒙解老師抬愛,卻之不恭,我懷著尊重和敬仰在此寫下幾句話吧。
屈指算來,我和解老師已經(jīng)相識(shí)二十八年,至今仍記得和他第一次見面時(shí)的情景。我大學(xué)畢業(yè)后分配到人民日?qǐng)?bào)社攝影部工作不久,1992 年4 月的一天,當(dāng)時(shí)還是北京市崇文區(qū)〔1〕文化館創(chuàng)作員的他帶著一大摞照片來到我們編輯部。他行色匆匆,聲音有些嘶啞,經(jīng)文教部王娜梅老師介紹,我才知道他是希望工程的志愿者。一年時(shí)間里,他的足跡遍布十二個(gè)省級(jí)行政區(qū)的近三十個(gè)革命老區(qū)和貧困山村,他拍攝的照片得到團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)的認(rèn)可,王娜梅老師準(zhǔn)備在我們報(bào)紙的教育版塊發(fā)一個(gè)專版。
那一刻,我徹底被征服了,還有深深的羞赧。很少有人知道,其實(shí)幾乎在同時(shí),我也由《人民日?qǐng)?bào)》委派,接受中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)(簡(jiǎn)稱青基會(huì))的委托,拍攝希望工程的系列照片了。雖然我也跑了很多貧困地區(qū),拍了很多貧困兒童,但是在解老師的作品面前,我的那些照片幾乎立不住腳。年輕,浮躁,又因?yàn)槭锹殑?wù)行為,對(duì)生活缺乏真正的感悟和體驗(yàn)。而解老師卻是將愛心和真情,都傾注到了作品之中。
之后的事情大家都知道,“解海龍希望工程攝影紀(jì)實(shí)展”為希望工程掀起一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的愛心行動(dòng),愛心的浪潮波及海內(nèi)外。正是解老師促使我開始思考,作為一名攝影人,如何才能拿出真正的好作品。這首先要有發(fā)自內(nèi)心的感受,是不是真的產(chǎn)生了想去表達(dá)的情感沖動(dòng),是不是悟出了一些高于常態(tài)的生活理念,是不是對(duì)當(dāng)下社會(huì)環(huán)境有一種理性的思辨,然后再用獨(dú)特的藝術(shù)語言和呈現(xiàn)方式去表達(dá)。
解老師是我們攝影人當(dāng)之無愧的榜樣。三十年來,他始終沒有放下希望工程志愿者的角色,并多次為希望工程捐款,他的這份堅(jiān)守和仁愛有幾人能做到?與此同時(shí),在很多重大事件現(xiàn)場(chǎng),我都看到了他的身影,1998 年1 月張北地震,5 月阿爾山大火,7 月湖北抗洪救災(zāi),2003 年抗擊“非典”, 2008 年汶川大地震……除卻這些大事件,通過他的鏡頭,還有為數(shù)眾多的人得到了幫助。
同在攝影界這些年,我與解老師共事的機(jī)會(huì)不算少。工作中,我們亦師亦友,他的敬業(yè)精神大家有目共睹。他在全國(guó)各地的講座非常多,“親切, 接地氣”是大家對(duì)他的一致評(píng)價(jià),而講座無一例外地給大家?guī)砀袆?dòng)和震撼。日常中,他幽默風(fēng)趣,多才多藝,作為中國(guó)文藝志愿者協(xié)會(huì)的一員,他能不經(jīng)排練就脫口說出多個(gè)。▍^(qū)、市)的絕活。近年來,解老師有心為攝影愛好者搭建優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái),他言傳身教,一群有理想、有追求的攝影人匯聚在他身邊。
非常有幸,我能在這本自述未成書之前就讀到它。它五十年的跨度,進(jìn)一步豐富了解老師在我心目中的形象。閱讀過程中,我多次會(huì)心一笑,多次感動(dòng)落淚,也多次掩卷沉思。他是一個(gè)普通人,他有著和大家同樣的喜怒哀樂;他又是一個(gè)不凡的人,他目光所及,給多少人帶來了溫暖和希望。
作為學(xué)生和后輩,我想對(duì)解老師說,您對(duì)工作、對(duì)人生的態(tài)度,我們學(xué)之不盡。
作為朋友和親人,我想對(duì)解老師說,長(zhǎng)年累月,您從未停下腳步,請(qǐng)您一定多保重身體。
如果能代表中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)說一句話,我想對(duì)解老師說:“您不僅載入了中國(guó)攝影史,更是載入了中國(guó)社會(huì)發(fā)展史!
李 舸
中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)主席、人民日?qǐng)?bào)社總編室部務(wù)委員、高級(jí)記者
解海龍 1951 年生,北京市人,中國(guó)著名攝影家,希望工程的首位志愿者。曾任中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)分黨組成員、副秘書長(zhǎng),中國(guó)攝影著作權(quán)協(xié)會(huì)總干事、副主席等職,現(xiàn)任世界華人攝影聯(lián)盟副主席,宋慶齡基金會(huì)理事,中國(guó)文藝志愿者協(xié)會(huì)顧問,龍影廊創(chuàng)始人兼藝術(shù)總監(jiān)。獲新華社、聯(lián)合國(guó)開發(fā)計(jì)劃署聯(lián)合舉辦的“關(guān)注貧困全球攝影大賽”的“消除貧困貢獻(xiàn)者獎(jiǎng)”等數(shù)十項(xiàng)大獎(jiǎng)和榮譽(yù)稱號(hào)。
王 薇 1976 年生,湖北沙市(今荊州市)人,1997 年畢業(yè)于中南財(cái)經(jīng)大學(xué)(今中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)),自由撰稿人,湖北攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員。