第一章 家長(zhǎng)的口碑是最高的獎(jiǎng)賞
職業(yè)初期的淡淡遺憾
被動(dòng)中走上“家園共育”之路
我是這樣變“對(duì)手”為“助手”的
從“家園共育”到“家園共治”
第二章 信任讓我們向家長(zhǎng)敞開(kāi)大門(mén)
成立家委會(huì)，做好教育管理的必然選擇
打破“潛規(guī)則”，讓家委會(huì)變成教育正能量
為家委會(huì)賦權(quán)，把他們看作“自己人”
家園攜手，共同解決“入園難”
第三章 把教育專業(yè)服務(wù)做到家長(zhǎng)心里
對(duì)孩子的健康，我們比家長(zhǎng)還上心
心有大愛(ài)，不放棄一個(gè)孩子的成長(zhǎng)
讓家長(zhǎng)成為合伙人，需要專業(yè)引導(dǎo)
第四章 專業(yè)研修讓家園共育更有質(zhì)量
“潤(rùn)”文化下的教師研修，筑家園工作基石
分層分級(jí)的專業(yè)引領(lǐng)，積淀家園工作力量
科學(xué)全面的家長(zhǎng)約談研學(xué)，促家園工作更有實(shí)效
不離不棄的新教師培養(yǎng)，為家園工作注入新血液
堅(jiān)持不懈的反思審議，讓家園工作更有質(zhì)量
第五章 培養(yǎng)好家長(zhǎng)是辦好教育的必然
成立家長(zhǎng)學(xué)校，共同聚焦品格教育
家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，讓友愛(ài)住我家
親子活動(dòng)，讓爸爸不再“缺席”
牽手隔輩教育，補(bǔ)齊家園共育短板
雙星家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，用榜樣驅(qū)動(dòng)幼兒發(fā)展
第六章 家長(zhǎng)是課程建設(shè)的重要資源
家長(zhǎng)進(jìn)課堂，讓教育貼近生活
教師做助教，家長(zhǎng)更自信
圖形美食烘焙，體驗(yàn)媽媽的味道
親子游戲，找回和爸爸的快樂(lè)時(shí)光
家園聯(lián)系手冊(cè)，讓教育向家庭延伸
第七章 讓科學(xué)早教走進(jìn)干家萬(wàn)戶
問(wèn)卷調(diào)查，找準(zhǔn)家長(zhǎng)的“痛點(diǎn)”開(kāi)展早教
多元化、多渠道的社區(qū)早教服務(wù)實(shí)踐
網(wǎng)絡(luò)讓社區(qū)早教從“零拒絕”到“零距離”
完善機(jī)制，為社區(qū)早教提供發(fā)展保障
第八章 讓每一個(gè)家庭遇見(jiàn)更好的自己
找到開(kāi)啟幼兒教育之鎖的金鑰匙
陪孩子和家長(zhǎng)度過(guò)心理發(fā)展關(guān)鍵期
幫助家長(zhǎng)做一個(gè)專業(yè)的“家庭教育者”
和家長(zhǎng)一起“蹲下身去看孩子”
家長(zhǎng)和孩子是我們不斷創(chuàng)新的唯一理由
后記