前言
第一章 工匠精神之源
第一節(jié) 起源和發(fā)展
一、“工匠”一詞的歷史溯源
二、工匠精神萌芽及歷史演變
第二節(jié) 內(nèi)涵和特征
一、工匠精神的科學內(nèi)涵
二、工匠精神的基本特征
第二章 工匠精神之道
第一節(jié) 修身養(yǎng)性培匠德
一、以匠德為先
二、匠德的要素
三、匠德培養(yǎng)之法
第二節(jié) 專心致志養(yǎng)匠心
一、以匠心為本
二、匠心的要素
三、匠心培養(yǎng)之法
第三節(jié) 善做善成學匠藝
一、以匠藝為根
二、匠藝的要素
三、匠藝培養(yǎng)之法
第三章 工匠精神之典范
第一節(jié) 世界工業(yè)強國的工匠精神
一、日本：職業(yè)皆佛行
二、德國：對質(zhì)量近乎宗教般狂熱
三、美國：發(fā)揚光大的“職業(yè)精神”
四、意大利：高度尊重人和物
第二節(jié) 中國工匠精神之典范
一、工匠精神在工業(yè)領域的杰出代表
二、當代工匠精神企業(yè)典范
第三節(jié) 國家電網(wǎng)工匠精神之典范
一、企業(yè)精神
二、用奮斗詮釋工斤精神
第四章 工匠精神之路
第一節(jié) 教育的原則
一、三全育人
二、立德為先
三、主體性
四、實踐性
五、引領性
第二節(jié) 成為工匠的途徑
一、內(nèi)化于心
二、外化于行
三、融化于文
四、固化于制
第五章 工匠精神之新時代
第一節(jié) 新意義
一、增強國家經(jīng)濟競爭力的精神資源
二、企業(yè)生存、發(fā)展的重要保障
三、職業(yè)院校自身生存、發(fā)展的需要
四、促進工作主體自我價值的實現(xiàn)
第二節(jié) 新內(nèi)涵和新要求
一、精益求精、追求極致的職業(yè)品質(zhì)
二、開放協(xié)同、分工協(xié)作的共贏意識
三、愛崗敬業(yè)、專注專業(yè)的執(zhí)著追求
四、與時俱進、勇于創(chuàng)新的開拓精神
第三節(jié) 新時代職業(yè)教育改革
一、立德樹人
二、課程教學
三、實踐育人
四、校園文化
五、培養(yǎng)模式
六、育人體系和保障機制
第四節(jié) 新時代員工成長
一、文化鑄魂——營造工匠精神培育“大氣場”
二、機制聚才——深挖工匠人才“蓄水池”
三、教育引領——提升工匠人才的思想品質(zhì)
四、實戰(zhàn)成軍——打造工匠創(chuàng)新“主力軍”
參考文獻