前言
物流是集知識(shí)與技術(shù)（軟件）、設(shè)施與設(shè)備（硬件）于一體的服務(wù)行業(yè)，其中，設(shè)施與設(shè)備（合稱(chēng)裝備）是物流系統(tǒng)運(yùn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)，是物流產(chǎn)業(yè)的基本生產(chǎn)要素，是現(xiàn)代物流生產(chǎn)作業(yè)的基本技術(shù)手段。物流的所有作業(yè)過(guò)程都必須通過(guò)相應(yīng)的物流裝備來(lái)完成，沒(méi)有裝備的支撐，物流系統(tǒng)的運(yùn)作根本無(wú)從談起。因此，對(duì)物流類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)各種物流裝備，熟悉其應(yīng)用、選型、管理與配置等十分必要。介紹這些知識(shí)的課程——“物流裝備”（或其他類(lèi)似課程名）是物流類(lèi)專(zhuān)業(yè)非常重要的專(zhuān)業(yè)課程。
本書(shū)作者團(tuán)隊(duì)曾經(jīng)編寫(xiě)過(guò)該課程的教材，名為《物流技術(shù)裝備》。該書(shū)于2014年1月由機(jī)械工業(yè)出版社出版，至今已7年，期間物流行業(yè)發(fā)生了許多變化。一方面，物流裝備領(lǐng)域在這幾年中有很大的發(fā)展，例如：物流基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)（如高鐵的飛速發(fā)展），物流運(yùn)輸裝備的發(fā)展（如我國(guó)飛機(jī)制造、機(jī)場(chǎng)建設(shè)、造船工業(yè)的新成就），其他物流裝備的發(fā)展，以及新的國(guó)家政策對(duì)物流的影響等。這些變化和發(fā)展都應(yīng)該在教材中及時(shí)得到反映。另一方面，物流類(lèi)專(zhuān)業(yè)的師生、物流管理人員、物流工程技術(shù)人員和其他物流領(lǐng)域有關(guān)從業(yè)人員，在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)于教材知識(shí)和數(shù)據(jù)的更新要求也十分迫切，而該書(shū)中很多數(shù)據(jù)、圖表已經(jīng)是2013年以前的資料，急需更新。針對(duì)這些問(wèn)題，我們重新編寫(xiě)了本書(shū)，并命名為《現(xiàn)代物流裝備》。
本書(shū)共九章，分別介紹了物流裝備的基本理論、物流運(yùn)輸裝備、集裝箱技術(shù)裝備、倉(cāng)儲(chǔ)技術(shù)裝備、裝卸搬運(yùn)設(shè)備、連續(xù)輸送設(shè)備、集裝與包裝設(shè)備、流通加工設(shè)備、物流安全管理等方面的相關(guān)知識(shí)，力求全面而系統(tǒng)地反映近年來(lái)物流裝備的新發(fā)展。
與我們編寫(xiě)的前一本教材以及其他教材相比，本書(shū)具有如下特點(diǎn)：①由于信息技術(shù)對(duì)于現(xiàn)代物流極其重要，物流類(lèi)專(zhuān)業(yè)都單獨(dú)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，因而為避免重復(fù)，節(jié)約教材篇幅和課時(shí)，物流信息技術(shù)裝備不再編入本書(shū)；②緊跟國(guó)家教育理念，本著思想教育入課堂的初衷，將我國(guó)物流領(lǐng)域的最新建設(shè)成就（如高鐵建設(shè)、造船工業(yè)和飛機(jī)制造等）寫(xiě)入本書(shū)，適時(shí)激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與家國(guó)情懷；③安全生產(chǎn)的重要性不言而喻，而物流安全大多與設(shè)施和設(shè)備相關(guān)，因此本書(shū)將物流安全管理作為一章單獨(dú)編入。
關(guān)于本書(shū)對(duì)應(yīng)課程的教學(xué)，建議采用多媒體教學(xué)手段，盡量多地通過(guò)圖片和視頻讓學(xué)生直觀(guān)地認(rèn)識(shí)每種物流裝備的結(jié)構(gòu)、功能與主要應(yīng)用，另外還可以配合相關(guān)實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行設(shè)備的實(shí)際操作，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的技能水平。為了方便教學(xué)，我們制作了PPT課件等配套資源，使用本書(shū)作為教材的教師可聯(lián)系本書(shū)編輯索取（cmp9721@163.com）。
在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，參考了大量文獻(xiàn)資源，包括圖片和文字材料。這些資料極大地豐富了本書(shū)的內(nèi)容，在此謹(jǐn)向這些文獻(xiàn)資料的作者表示衷心感謝。

編者
2020年12月