第一章 總論
《基于融合的高中財(cái)經(jīng)課程體系建設(shè)研究》的研究報(bào)告
一、問題的提出
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)
（一）國外高中財(cái)經(jīng)教育研究述評(píng)
（二）國內(nèi)高中財(cái)經(jīng)教育研究述評(píng)
三、研究概況
（一）概念界定
（二）研究目標(biāo)
（三）研究過程
（四）研究方法
四、研究內(nèi)容
（一）相關(guān)情報(bào)研究
（二）課程內(nèi)容研究
（三）課程評(píng)價(jià)研究
（四）保障機(jī)制研究
五、研究成果與成效
（一）研究成果
（二）研究成效
六、問題與思考

第二章 高中財(cái)經(jīng)融合課程的整體構(gòu)建
第一節(jié) 課程目標(biāo)
一 、高中育人目標(biāo)
二、財(cái)經(jīng)課程目標(biāo)
（一）國外基礎(chǔ)教育財(cái)經(jīng)課程目標(biāo)
（二）國內(nèi)基礎(chǔ)教育財(cái)經(jīng)課程目標(biāo)、
三、高中財(cái)經(jīng)融合課程目標(biāo)
第二節(jié) 課程結(jié)構(gòu)
一、基礎(chǔ)教育財(cái)經(jīng)課程框架的發(fā)展歷程
（一）國外基礎(chǔ)教育財(cái)經(jīng)課程框架的發(fā)展歷程
（二）國內(nèi)基礎(chǔ)教育財(cái)經(jīng)課程框架的發(fā)展歷程
二、高中財(cái)經(jīng)融合課程的構(gòu)建原則
三、高中財(cái)經(jīng)融合課程的呈現(xiàn)方式l
第三節(jié) 課程資源開發(fā)
一、高中財(cái)經(jīng)課程資源的內(nèi)涵與價(jià)值
二、隱性課程資源：課程師資與制度資源
（一）課程師資
（二）制度資源
三、顯性課程資源：財(cái)經(jīng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室
（一）財(cái)經(jīng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)
（二）財(cái)經(jīng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室資源配備
第四節(jié) 課程實(shí)施評(píng)價(jià)
一、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)的發(fā)展歷程
（一）國外財(cái)經(jīng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)發(fā)展現(xiàn)狀
（二）國內(nèi)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)發(fā)展現(xiàn)狀
二、高中財(cái)經(jīng)融合課程的評(píng)價(jià)依據(jù)與原則
（一）學(xué)生評(píng)價(jià)依據(jù)與原則
（二）課程評(píng)價(jià)依據(jù)與原則
三、高中財(cái)經(jīng)融合課程評(píng)價(jià)工具
（一）學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)工具
（二）學(xué)生成果評(píng)價(jià)工具
（三）課程評(píng)價(jià)工具
……
第三章 財(cái)經(jīng)奠基課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第四章 財(cái)經(jīng)廣域課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第五章 財(cái)經(jīng)核心課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第六章 財(cái)經(jīng)融合課程的管理與保障
第七章 財(cái)經(jīng)融合課程的成效與展望
主要參考文獻(xiàn)
后記