《西方音樂風(fēng)格與體裁賞析（下冊）：從浪漫主義時期到20世紀(jì)》正是建立在這樣一種學(xué)科認(rèn)識的基礎(chǔ)上，專門針對藝術(shù)院校附中或中等音樂師范學(xué)校學(xué)習(xí)音樂專業(yè)的青少年，結(jié)合他們特殊的年齡層次和專業(yè)知識儲備特點而設(shè)計的。教材在西方音樂史風(fēng)格與體裁演變的主干線索基礎(chǔ)上，盡可能以簡潔而生動的語言，從曲式結(jié)構(gòu)、和聲、復(fù)調(diào)以及與風(fēng)格緊密相關(guān)的音樂要素等方面，加大音樂本體分析的篇幅，幫助青年學(xué)生在建立史學(xué)視野的同時，增加作曲技術(shù)理論的知識。同時，教材還擴展了與音樂發(fā)展息息相關(guān)的文化藝術(shù)內(nèi)容，希望藉此增進學(xué)生對音樂文化的理解，拓寬藝術(shù)視野。
　　《西方音樂風(fēng)格與體裁賞析（下冊）：從浪漫主義時期到20世紀(jì)》的具體特點如下：
　　1.強調(diào)風(fēng)格與體裁的演變。力求用簡潔的語言勾勒出包含社會背景、風(fēng)格特點、重要作曲家、經(jīng)典作品的音樂地圖，幫助學(xué)生理解音樂。
　　2.講解重要作品。從曲式結(jié)構(gòu)、和聲、復(fù)調(diào)、基本音樂術(shù)語等方面講解作品，使學(xué)生掌握作曲技術(shù)的一般概念；學(xué)習(xí)分析音樂本體的基本思路，促進對講解內(nèi)容的理解與把握。
　　3.注重與西方文化史、西方藝術(shù)史的融會貫通。通過關(guān)聯(lián)文化史、藝術(shù)史來再現(xiàn)音樂產(chǎn)生的社會背景，從而理解音樂史上具有重要地位的作曲家、作品和風(fēng)格流派的衍變。
　　4.設(shè)立課后問題。為了鞏固對音樂歷史線索的把握，增強音樂分析的實際操作能力，促進思考，教材結(jié)合青少年所習(xí)慣的其他學(xué)科的學(xué)習(xí)方式，專門設(shè)立了課后思考題。
　　5.較強的趣味性和可讀性。為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教材中加入了一些據(jù)史料可考的作曲家軼事。