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課程思政視閾下案例教學德育價值探析:公共關(guān)系學案例示范 本書在以往受學生歡迎的案例教學的基礎(chǔ)上,為實現(xiàn)知識傳遞與價值引導的有機融合,嘗試完善案例教學的倫理性和意識形態(tài)性,賦予案例教學更多的情感價值和理性滲透。案例采集的內(nèi)容上除了注重與教學內(nèi)容吻合性、針對性之外,充分考慮課程德育教育目標融合的準確性與契合性,并且判斷學生的認同性和可接受性。本書整理的案例僅是根據(jù)前期教學的經(jīng)驗和積累,以及時事的變化與發(fā)展所列,具有典型性和時代性特征,每篇案例著重分析其思政教育意義及適用于融合的知識點,以貫徹全方位育人的教育理念。
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