雙一流背景下我國大學(xué)圖書館發(fā)展理論與實(shí)務(wù)
定 價(jià):78 元
- 作者:陳光華 著
- 出版時(shí)間:2020/11/1
- ISBN:9787565050121
- 出 版 社:合肥工業(yè)大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G258.6
- 頁碼:373
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
“雙一流”建設(shè)對(duì)我國大學(xué)圖書館的發(fā)展提出了更高目標(biāo),要求其必須進(jìn)一步解放思想,充分發(fā)揮對(duì)于高等教育發(fā)展的基礎(chǔ)支撐作用。因此,本書從高校圖書館日常工作內(nèi)容出發(fā),以黨的路線、方針、政策為指引,嚴(yán)格遵守國家相關(guān)法律法規(guī)及圖書館行業(yè)規(guī)則,采用實(shí)證分析、比較分析及實(shí)例列舉等方法,分別從大學(xué)圖書館發(fā)展脈絡(luò)、屬性與功能、任務(wù)與組織、黨建引領(lǐng)、隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、類型建設(shè)、資源建設(shè)等方面,結(jié)合大學(xué)圖書館工作實(shí)務(wù)進(jìn)行了系統(tǒng)論述。在體例安排上,本書以創(chuàng)新發(fā)展理念為主線,有序排布我國大學(xué)圖書館的歷史發(fā)展、功能定位、日常建設(shè)等各方面內(nèi)容,各板塊之間相互呼應(yīng),共同架構(gòu)起“雙一流”背景下大學(xué)圖書館建設(shè)與發(fā)展的框架。同時(shí),本書通過國內(nèi)外、行業(yè)內(nèi)外有關(guān)圖書館發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù)及發(fā)展?fàn)顩r的對(duì)比,從宏觀到微觀、由點(diǎn)及面予以漸進(jìn)表述,力求理論適用準(zhǔn)確,實(shí)例列舉充分,實(shí)證分析到位,以體現(xiàn)專業(yè)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。
陳光華,安徽懷寧人,安徽工業(yè)大學(xué)圖書館副研究館員,從事圖書館工作與相關(guān)理論研究二十余年,撰寫、發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇,出版學(xué)術(shù)專著一部,主持各級(jí)各類課題多項(xiàng)。
第一章 我國大學(xué)圖書館史略
第一節(jié) 中國古代圖書館的緩慢積累與發(fā)展
一、中國古代圖書載體形式
二、最早的圖書分類目錄
三、從最早的藏書行為到真正意義上的國家圖書館
四、中國古代著名的圖書館學(xué)家及藏書樓
第二節(jié) 近現(xiàn)代以來中外圖書館的快速發(fā)展
一、從分類法產(chǎn)生到我國近代圖書館的誕生
二、民國時(shí)期中國圖書館事業(yè)的發(fā)展
三、有代表性的世界著名圖書館
第三節(jié) 中國大學(xué)圖書館的歷史沿革與當(dāng)前狀況
一、從封閉的書院藏書樓到傳統(tǒng)的大學(xué)圖書館
二、新中國成立后大學(xué)圖書館的發(fā)展成就與不足
第二章 我國大學(xué)圖書館的本質(zhì)屬性與功能定位
第一節(jié) 我國大學(xué)圖書館的本質(zhì)屬性
一、我國大學(xué)圖書館的范疇
二、我國大學(xué)圖書館的本質(zhì)屬性——學(xué)術(shù)性與服務(wù)性
第二節(jié) 我國大學(xué)圖書館的功能演進(jìn)與功能優(yōu)化
一、圖書館功能演進(jìn)的三個(gè)不同時(shí)期
二、新中國成立前我國大學(xué)圖書館的功能變遷(1898—1949年)
三、新中國成立后我國大學(xué)圖書館的功能變遷(1949—2000年)
四、進(jìn)入21世紀(jì)后我國大學(xué)圖書館的功能優(yōu)化(2000—)
第三章 我國大學(xué)圖書館的任務(wù)與組織重組
第一節(jié) 我國大學(xué)圖書館的主要任務(wù)
一、歷版《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》等中關(guān)于我國大學(xué)圖書館任務(wù)的規(guī)定
二、我國大學(xué)圖書館的主要任務(wù)與我國社會(huì)發(fā)展的一致性
第二節(jié) 我國大學(xué)圖書館組織結(jié)構(gòu)的重組
一、大學(xué)圖書館組織結(jié)構(gòu)原理
二、大學(xué)圖書館傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)
三、我國大學(xué)圖書館組織重組的實(shí)施
第四章 我國大學(xué)圖書館的黨建引領(lǐng)工作
第一節(jié) 加強(qiáng)我國大學(xué)圖書館黨建引領(lǐng)的必要性
一、思想建設(shè)方面:大學(xué)圖書館對(duì)于自身發(fā)展的認(rèn)知誤區(qū)普遍存在
二、作風(fēng)建設(shè)方面:大學(xué)圖書館館員崗位疲倦現(xiàn)象普遍存在
三、紀(jì)律建設(shè)方面:用戶服務(wù)意識(shí)淡薄,館讀矛盾仍然存在
四、組織建設(shè)方面:黨組織的核心作用尚未充分發(fā)揮出來
第二節(jié) 我國大學(xué)圖書館黨建引領(lǐng)工作的理論研究
一、以黨建文化引領(lǐng)黨的建設(shè)
二、打造大學(xué)圖書館黨建活動(dòng)品牌
三、優(yōu)化大學(xué)圖書館館員思想政治教育
四、提升圖書館全行業(yè)黨建水平
五、我國大學(xué)圖書館黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)研究
第五章 我國大學(xué)圖書館的人力資源建設(shè)
第一節(jié) 我國大學(xué)圖書館人力資源建設(shè)現(xiàn)狀
一、我國大學(xué)圖書館館員隊(duì)伍發(fā)展概況
二、我國大學(xué)圖書館入力資源的現(xiàn)狀及數(shù)據(jù)分析
第二節(jié) 我國大學(xué)圖書館人力資源建設(shè)理論研究
一、我國大學(xué)圖書館管理隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制研究
二、我國大學(xué)圖書館普通館員隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制研究
三、基于績(jī)效管理的大學(xué)圖書館隊(duì)伍建設(shè)理論
第三節(jié) 我國大學(xué)圖書館各類人力資源的選任與管理
一、我國大學(xué)圖書館館長的選任
二、我國大學(xué)圖書館女性館員的管理
三、我國大學(xué)圖書館年輕館員的管理與培養(yǎng)機(jī)制
第四節(jié) 我國大學(xué)圖書館“用戶問題解決專家”模式探析
一、智慧圖書館及“用戶問題解決專家”概念辨析
二、我國大學(xué)圖書館“用戶問題解決專家”模式構(gòu)建的必要性
三、大數(shù)據(jù)時(shí)代我國大學(xué)圖書館“用戶問題解決專家”模式構(gòu)建
四、我國大學(xué)生館員在圖書館的應(yīng)用研究
第六章 我國大學(xué)圖書館的制度建設(shè)
第一節(jié) 我國大學(xué)圖書館治理的相關(guān)理論基礎(chǔ)
一、圖書館管理與圖書館治理的理論辨義
二、大學(xué)“制度圖書館學(xué)”的若干概念
三、我國大學(xué)圖書館治理的若干基礎(chǔ)
第二節(jié) 我國大學(xué)圖書館的制度體系與制度重構(gòu)
一、我國大學(xué)圖書館治理的現(xiàn)狀與制度缺陷
二、我國大學(xué)圖書館的制度重構(gòu)
第七章 我國“五型”大學(xué)圖書館建設(shè)
第一節(jié) 我國開放型大學(xué)圖書館建設(shè)
一、開放型圖書館的開放性原理、特征及建設(shè)的意義
二、我國傳統(tǒng)圖書館封閉、半封閉狀態(tài)的表現(xiàn)
三、我國開放型大學(xué)圖書館的系統(tǒng)建設(shè)
第二節(jié) 我國學(xué)習(xí)型大學(xué)圖書館建設(shè)
一、學(xué)習(xí)型圖書館的特征及建設(shè)的必要性
二、構(gòu)建我國學(xué)習(xí)型大學(xué)圖書館的途徑及應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)問題
第三節(jié) 我國研究型大學(xué)圖書館建設(shè)
一、研究型圖書館的概念辨析與主要特征
二、大學(xué)圖書館向研究型圖書館轉(zhuǎn)型的路徑探析
第四節(jié) 我國服務(wù)型大學(xué)圖書館建設(shè)
一、服務(wù)型圖書館的主要服務(wù)類型及特征
二、我國服務(wù)型大學(xué)圖書館的建設(shè)路徑
第五節(jié) 我國智慧型大學(xué)圖書館建設(shè)
一、智慧型圖書館的基本概念及主要特征
二、智慧型圖書館的核心要素及本質(zhì)追求
三、智慧型圖書館的建設(shè)策略與發(fā)展展望
四、智慧型大學(xué)圖書館的功能構(gòu)成與結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建
第八章 我國大學(xué)圖書館的資源建設(shè)
第一節(jié) 圖書館資源概念辨析
一、資源的概念發(fā)展及時(shí)代內(nèi)涵
二、圖書館資源的構(gòu)成及其內(nèi)在屬性與外在特點(diǎn)
第二節(jié) 大學(xué)圖書館資源建設(shè)
一、大學(xué)圖書館的藏書建設(shè)
二、大學(xué)圖書館公私藏書融合發(fā)展模式研