※有趣味！
　�、儆腥の兜娜宋铮焊�生動(dòng)、活潑的歷史人物形象，迅速拉近與歷史人物的距離。
　�、谟腥の兜膱�(chǎng)景：?jiǎn)螆D、多格、分鏡……形式多樣，張張精彩，時(shí)刻給你大片級(jí)的場(chǎng)景享受。
　�、塾腥の兜恼Z(yǔ)言：極具現(xiàn)代感的語(yǔ)言，讓你一秒從歷史穿越回現(xiàn)實(shí)，會(huì)心一笑。
　　※有深度！
　�、倬劢箽v史關(guān)鍵問(wèn)題：體驗(yàn)探究歷史問(wèn)題的過(guò)程，讓讀者初步學(xué)會(huì)對(duì)歷史事物進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，在探究歷史的過(guò)程中嘗試反思?xì)v史，汲取歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
　　②插畫(huà)盡力還原歷史真實(shí)：通過(guò)一個(gè)場(chǎng)景把古代文物集中展現(xiàn)，服飾、器具*程度還原歷史真實(shí)面貌。
　�、凼妨系膩�(lái)源權(quán)威、嚴(yán)謹(jǐn)：參考了《史記》《資治通鑒》《二十四史》等一手史料，以及李開(kāi)元《秦崩：從秦始皇到劉邦》、呂思勉《秦漢史》、馮友蘭《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》等一流專家學(xué)者的學(xué)術(shù)書(shū)籍，拒絕野史八卦。
　　④視角新穎、獨(dú)特：楚人受不了秦法是因?yàn)槲幕�差異、比干很可能不是被紂王剖心而死的、道家的柔弱是后發(fā)制人。
　　※有思考！
　�、俅罅康闹�識(shí)圖解：大量知識(shí)圖解，使知識(shí)一目了然，迅速入腦。
　�、谪S富的延伸資料：不僅講述是什么，更講述了為什么，對(duì)歷史課本的延伸有助于初步形成重證據(jù)的歷史意識(shí)和處理歷史信息的能力，逐步提高對(duì)歷史的理解能力。
　�、鄞髿v史觀的形成：通史不在于資料收集，而在于選擇什么，放棄什么，關(guān)鍵在于有意義。鏟史官的漫畫(huà)中國(guó)史系列，就遵循這樣的原則，不僅講述是什么，更要講述為什么，讓讀者明白歷史的內(nèi)在邏輯，還可嘗試進(jìn)行歷史的比較和社會(huì)發(fā)展的預(yù)測(cè)。