教材選材的廣度和深度、教材的知識(shí)構(gòu)成結(jié)構(gòu)對(duì)于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展意義重大，同時(shí)新時(shí)期對(duì)于人才培養(yǎng)的要求和高職院校發(fā)展需要也有了新變化，基于以上原因，教育部職業(yè)院校外語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)韓語分委會(huì)和大連理工大學(xué)出版社組織一批長期從事高職院校韓國語教學(xué)、對(duì)高職院校韓國語教學(xué)改革做過長期深入研究的韓籍教師與國內(nèi)多家高職高專院校的韓國語教育專家，精心策劃、設(shè)計(jì)和編寫了《新編韓國語會(huì)話2（第2版）》。它整合了各個(gè)院校的優(yōu)勢(shì)資源，以教學(xué)模式改革為依托，以學(xué)習(xí)者為中心開展會(huì)話訓(xùn)練，適合全國高職高專院校使用。
　　《新編韓國語會(huì)話2(第2版）》供高職高專韓語專業(yè)一年級(jí)第二學(xué)期使用，難易度適中，按照韓國語能力考試(TOPIK）初級(jí)所考查的韓國語交流水平的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫，內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)，有助于穩(wěn)步提高韓國語學(xué)習(xí)者的會(huì)話水平�！缎戮庬n國語會(huì)話2(第2版）》共20課，內(nèi)容涉及經(jīng)驗(yàn)、建議、能力、目標(biāo)等多方面。