本書以項目導向的結構，分日常文書、公務文書、事務文書、經濟文書、禮儀文書、傳播文書六大項目：每個項目根據教學的實際，通過任務驅動的方式對具體教學內容作了安排，共計三十五個文種，涵蓋了職業(yè)院校學生進入職場后的各類常用應用文的寫作。每個任務按照文種寫作過程，由情境導航、任務準備、任務突破、實戰(zhàn)演練等環(huán)節(jié)組成。在編寫過程中，我們根據社會需求和學生實際，立足學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，注重情境創(chuàng)設，以提高學生的學習，激發(fā)學生自主學習的積極性和主動性。
本書適用于高職院校應用文寫作課程教材，也可作為廣大愛好者的學習用書。