本書由教育理念篇、教學(xué)實(shí)踐篇和教學(xué)情懷篇組成。教育理念篇展示了胡展航校長(zhǎng)如何通過(guò)學(xué)習(xí)教育哲學(xué)和教育教學(xué)實(shí)踐，逐步形成立德樹人，學(xué)用相長(zhǎng)，知行合一的教育理念，在辦學(xué)追求方面，以形成人格作為后目標(biāo)，致力于培養(yǎng)具有國(guó)際理解、國(guó)家擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)代君子，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能。教學(xué)實(shí)踐篇介紹了胡展航校長(zhǎng)在現(xiàn)代學(xué)校的制度建設(shè)和管理流程的研究和實(shí)踐成就，以及如何通過(guò)文化教研，進(jìn)行參與式課堂教學(xué)改革，以人為本，培養(yǎng)多元化人文素養(yǎng)的學(xué)生。教學(xué)情懷篇以胡展航校長(zhǎng)在潮陽(yáng)一中、二師附中，廣東番禺中學(xué)的經(jīng)歷和故事，敘述了一位好校長(zhǎng)言傳身教、率先垂范、真學(xué)者、求真務(wù)實(shí)的當(dāng)代校長(zhǎng)新風(fēng)范。