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基礎教育英語教材國際比較研究/中國外語教育研究叢書 本書是一部專門對基礎教育英語教材進行國際比較和難度評價的專著。作者在2012年度國家社科項目的基礎上,運用國際比較教育學理論,對中國、日本、韓國、巴西、法國和俄羅斯六國的高中英語教材進行了系統(tǒng)的難度比較研究,試圖分析出高中英語教材的客觀難度因素以及它們可能對學習者構成的學習負荷。研究表明,我國的英語教材難度在六國中處于中下水平,沒有對我國的高中生構成沉重的學習負荷;A教育英語教材的評價應以各國的課程體系為背景,在理解不同社會文化和歷史的基礎上進行。
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