《全彩圖解感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練·認(rèn)知訓(xùn)練》本書內(nèi)容主要分為兩大部分,上篇采用圖解的形式,結(jié)合生理學(xué)知識(shí)對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合系統(tǒng)、感覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)及原因等進(jìn)行了較為直觀的介紹,讓讀者對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合系統(tǒng)建立一個(gè)較為清晰的認(rèn)知;下篇主要介紹8種訓(xùn)練方法,讓讀者走出誤區(qū),為孩子改善感統(tǒng)協(xié)調(diào)能力,提供科學(xué)有效的感統(tǒng)訓(xùn)練。
前言
感覺(jué)統(tǒng)合是一種能力,即身體各大感官(眼睛、鼻子、耳朵、舌頭、皮膚等)從環(huán)境中獲得刺激后,感覺(jué)信息進(jìn)入到大腦,并進(jìn)行有效且正確地統(tǒng)合,終表現(xiàn)出正確的反應(yīng)與行為。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),感覺(jué)統(tǒng)合就像指揮交通一樣,整理所有進(jìn)入大腦中的感覺(jué)信息。當(dāng)信息過(guò)多而無(wú)法整理時(shí),身體就會(huì)像電腦一樣卡頓;當(dāng)信息傳錯(cuò)了地方,就像車輛走錯(cuò)方向一樣,身體表現(xiàn)出來(lái)的行為也會(huì)出錯(cuò)。
當(dāng)孩子在生活及學(xué)習(xí)上出現(xiàn)難解的狀況時(shí),父母常將其看作性格問(wèn)題專注力問(wèn)題,而真正的原因感覺(jué)統(tǒng)合問(wèn)題常被忽視。面對(duì)孩子的這些問(wèn)題,感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練能為孩子提供科學(xué)有效的訓(xùn)練方法,可以說(shuō)每一個(gè)孩子都需要。
為此,我們組織編寫了這套圖解兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練叢書,旨在以圖解的形式,將枯燥的理論變得淺顯易懂,輕松有趣。
《全彩圖解感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練·認(rèn)知訓(xùn)練》:讓家長(zhǎng)了解感覺(jué)統(tǒng)合的理論基礎(chǔ),以及各大系統(tǒng)(前庭覺(jué)、觸覺(jué)、本體覺(jué)等)的基本功能。此外,孩子在成長(zhǎng)中不僅需要各種感覺(jué)刺激,還需要對(duì)其進(jìn)行科學(xué)有效的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。
《全彩圖解感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練·早期教育》:讓家長(zhǎng)抓住孩子感覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵期,給予豐富的營(yíng)養(yǎng)和適當(dāng)?shù)母杏X(jué)訓(xùn)練,很好地開(kāi)發(fā)孩子的大腦,使信息傳遞得更迅速,讓孩子更聰明、更健康。
《全彩圖解感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練·互動(dòng)游戲》:無(wú)須特別的道具、特別的設(shè)計(jì),而是一些信手拈來(lái)的小游戲。此外,書中根據(jù)不同的感覺(jué)系統(tǒng)分門別類提供游戲,讓父母可以根據(jù)孩子的需求選擇游戲,讓孩子在快樂(lè)的游戲中獲得進(jìn)步。
《全彩圖解感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練·學(xué)習(xí)能力》:增加孩子的參與度,以迷宮、找不同、連線、拼圖、數(shù)獨(dú)等游戲方式,培養(yǎng)孩子的注意力、觀察力、思考力以及想象力。
楊子 愛(ài)而思感統(tǒng)教育聯(lián)合創(chuàng)始人,愛(ài)而思感統(tǒng)測(cè)評(píng)中心首席測(cè)評(píng)師。國(guó)際十三五重點(diǎn)課題《家庭教育探索與實(shí)踐》課題組研究員、全國(guó)首批感統(tǒng)教育踐行者與感統(tǒng)理念普及者、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師和臨沂市青年企業(yè)家協(xié)會(huì)會(huì)員,全國(guó)首創(chuàng)動(dòng)態(tài)感統(tǒng)與靜態(tài)專注力課程相融教育。
目錄
上篇:認(rèn)知
什么是感覺(jué)統(tǒng)合
大腦是總指揮部
觸覺(jué):個(gè)醒過(guò)來(lái)的感覺(jué)
前庭覺(jué):平衡感形成的關(guān)鍵
本體覺(jué):掌握身體秘密的地圖
聽(tīng)知覺(jué):聲音的傳遞者
視知覺(jué):眼睛是心靈的窗戶
味覺(jué):舌尖上跳動(dòng)的味蕾
嗅覺(jué):鼻子靈光,寶寶機(jī)靈
什么是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)
感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)及影響
感統(tǒng)失調(diào)的原因分析
預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)的措施
抓住感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期
下篇:訓(xùn)練
什么是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練
觸覺(jué)訓(xùn)練:撫揉、觸發(fā)、摸索
前庭覺(jué)訓(xùn)練:反應(yīng)靈敏的奧秘
本體覺(jué)訓(xùn)練:動(dòng)作嫻熟、身心健康
視知覺(jué)訓(xùn)練:眼觀六路,過(guò)目不忘
聽(tīng)知覺(jué)訓(xùn)練:耳聽(tīng)八方,八面玲瓏
精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練:手巧才能心靈
左腦理解力與思考力訓(xùn)練
右腦想象力與創(chuàng)造力訓(xùn)練
避免感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的誤區(qū)