現(xiàn)今商業(yè)廣告的形式豐富多樣，手繪 POP 廣告是其中一種較有特色的廣告形式。手繪 POP 廣告要求設(shè)計者具備手繪表現(xiàn)能力、設(shè)計思維能力和藝術(shù)審美能力，并能夠根據(jù)商業(yè)需求快速、準(zhǔn)確地傳達(dá)商業(yè)資訊。 手繪 POP 廣告是服務(wù)性、針對性和時效性很強(qiáng)的一種廣告形式。它的作用就是用較快的速度、較簡潔的藝術(shù)表現(xiàn)方式傳達(dá)商業(yè)資訊，抓住消費(fèi)者的目光。它能夠體現(xiàn)設(shè)計者對廣告主題敏銳的洞察力與靈光一閃的巧妙想法，通過手繪字體、插圖的表達(dá)，把手繪的美感融入廣告設(shè)計中，用生動有趣的方式傳達(dá)廣告意圖。手繪POP 廣告在商業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，零售商店的牌匾、店外的充氣廣告和條幅、店內(nèi)的招貼廣告和服務(wù)指示，以及店內(nèi)發(fā)放的廣告刊物等，都大量應(yīng)用手繪 POP 廣告�？梢哉f，手繪 POP 廣告是大眾喜聞樂見的一種廣告形式。手繪 POP 廣告是廣告設(shè)計專業(yè)的一門必修課程。這門課程對于提高學(xué)生的廣告審美能力和手繪能力起著至關(guān)重要的作用。本書以目前社會產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型及企業(yè)對人才的崗位需求為編寫依據(jù)，結(jié)合以實(shí)際的崗位需求為中心的教學(xué)理念，與技工院校倡導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計項目化、任務(wù)化，課程設(shè)計教學(xué)一體化，工作任務(wù)典型化，知識和技能要求具體化等要求緊密結(jié)合。本書針對技工院校學(xué)生特點(diǎn)編制，引用的插圖類型豐富、形式生動、創(chuàng)意十足，能很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書通過詳細(xì)的內(nèi)容講解和清晰的步驟示范，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新精神。同時，本書以工作過程為主線，以典型工作任務(wù)為主要內(nèi)容，貼近廣告應(yīng)用實(shí)際，對崗位中的典型工作任務(wù)進(jìn)行解析與提煉，注重關(guān)鍵技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，并融入教學(xué)設(shè)計，將其應(yīng)用于課堂理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，達(dá)到教材引領(lǐng)教學(xué)和指導(dǎo)教學(xué)的目的。本書在編寫過程中得到了廣州城建職業(yè)學(xué)院、廣東省交通城建技師學(xué)院、廣東省華立技師學(xué)院和茂名市交通高級技工學(xué)校的大力支持和幫助，編者在此表示衷心的感謝。由于編者水平有限，本書不足之處敬請讀者批評指正。楊殿2021.3.15