從訓練學生的基本功入手，注重擴大學生的詞匯量，不但讓學生掌握詞義，而且懂得語用，克服只懂“義”不懂“用”的毛病：強化語法意識和篇章意識，提高遣詞造句和組段謀篇能力，重點從“詞—句—篇”的不同面對學生的英語寫作技能進行系統(tǒng)的指導和訓練：
作者有著二十多年的高考英語評卷經(jīng)驗，自上世紀90年代初以來，一直是廣東省高考評卷場英語科的主要負責人之一，積累了豐富的經(jīng)驗。本書注重夯實考生的語言基礎，輔以大量針對性練習和高考實例的精當點評，針對性強，訓練得當，指導到位，