高職工程數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)
定 價(jià):29 元
本書(shū)是在充分研究高職高專(zhuān)大眾化發(fā)展趨勢(shì)的情況下,依照教育部《高職高專(zhuān)教育數(shù)學(xué)課程的基本要求》與《高職高專(zhuān)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格》,結(jié)合高職高專(zhuān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)及高職數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際需要,圍繞高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,服務(wù)理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行編寫(xiě)的。本書(shū)以知識(shí)內(nèi)容必需、夠用為原則,以培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目的。選題重基礎(chǔ),注意知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面,強(qiáng)化基本理論、方法和技能的訓(xùn)練,以此夯實(shí)基礎(chǔ);力求符合高職學(xué)生掌握工程數(shù)學(xué)的教學(xué)要求,便于任課教師日常教學(xué)、布置作業(yè)以及學(xué)生期末復(fù)習(xí),同時(shí)對(duì)提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)及思路方法的能力有一定的促進(jìn)作用。
第1章函數(shù)、極限與連續(xù)習(xí)題1.1函數(shù)習(xí)題1.2極限習(xí)題1.3極限的運(yùn)算習(xí)題1.4無(wú)窮小與無(wú)窮大習(xí)題1.5函數(shù)的連續(xù)性*第1章自測(cè)題第2章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用習(xí)題2.1導(dǎo)數(shù)的概念習(xí)題2.2導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則及基本公式習(xí)題2.3復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則及高階導(dǎo)數(shù)習(xí)題2.4隱函數(shù)及參數(shù)方程確定的函數(shù)的求導(dǎo)法則習(xí)題2.5函數(shù)的微分及其應(yīng)用習(xí)題2.6洛必達(dá)法則習(xí)題2.7中值定理與函數(shù)單調(diào)性習(xí)題2.8函數(shù)的極值與值習(xí)題2.9曲線的凹凸性與拐點(diǎn)*第2章自測(cè)題第3章積分及其應(yīng)用習(xí)題3.1不定積分的概念與性質(zhì)習(xí)題3.2不定積分的基本公式和直接積分法習(xí)題3.3不定積分的換元積分法習(xí)題3.4不定積分的分部積分法習(xí)題3.5定積分的概念與性質(zhì)習(xí)題3.6牛頓一萊布尼茨公式習(xí)題3.7定積分的換元積分法和分部積分法習(xí)題3.8廣義積分*習(xí)題3.9定積分的微元法及其應(yīng)用第3章自測(cè)題第4章常微分方程習(xí)題4.1微分方程的一般概念習(xí)題4.2一階微分方程習(xí)題4.3可降階的高階微分方程習(xí)題4.4二階線性微分方程第4章自測(cè)題第5章無(wú)窮級(jí)數(shù)習(xí)題5.1常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)的概念與性質(zhì)習(xí)題5.2常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)審斂法習(xí)題5.3冪級(jí)數(shù)習(xí)題5.4函數(shù)展開(kāi)成冪級(jí)數(shù)第5章自測(cè)題第6章空間解析幾何與向量代數(shù)習(xí)題6.1空間直角坐標(biāo)系習(xí)題6.2向量及其線性運(yùn)算習(xí)題6.3向量的坐標(biāo)習(xí)題6.4向量的數(shù)量積與向量積習(xí)題6.5平面及其方程習(xí)題6.6空間直線及其方程第6章自測(cè)題第7章行列式習(xí)題7.1行列式的概念習(xí)題7.2行列式的計(jì)算第7章自測(cè)題第8章矩 陣習(xí)題8.1矩陣的概念習(xí)題8.2矩陣的計(jì)算習(xí)題8.3矩陣的秩習(xí)題8.4矩陣的逆習(xí)題8.5線性方程組第8章自測(cè)題第9章隨機(jī)事件與概率習(xí)題9.1隨機(jī)事件及概率計(jì)算習(xí)題9.2隨機(jī)變量及其分布習(xí)題9.3隨機(jī)變量的數(shù)字特征第9章自測(cè)題第10章統(tǒng)計(jì)初步習(xí)題10.1抽樣及其分布習(xí)題10.2參數(shù)估計(jì)*習(xí)題10.3假設(shè)檢驗(yàn)*第10章自測(cè)題