瞿秋白短暫的一生為中國文化由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型做出了突出貢獻，留下了寶貴的文化思想遺產(chǎn)。本書追尋闡釋了瞿秋白中國化馬克思主義文化思想形成的歷史邏輯進路，即中國傳統(tǒng)文化與馬克思主義結(jié)合所依循的傳播、選擇、融合、創(chuàng)新路徑；恢復(fù)呈現(xiàn)了瞿秋白心目中無產(chǎn)階級新文化的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)內(nèi)涵，即從瞿秋白文化觀衍生出的文化體系所涉及的表達符號、活動實踐、價值意義各個層面的新文化建設(shè)方案；探討評析了瞿秋白文化思想的特點、貢獻、不足和啟示。本書力圖從馬克思主義中國化角度全面解讀瞿秋白文化思想，可為相關(guān)專業(yè)的研究人員、廣大讀者提供思想交流和研究參考，為當代社會主義文化強國建設(shè)提供歷史資料和理論借鑒。本書將瞿秋白的文化思想視為文化視域下馬克思主義中國化進程的個案進行考察，縱向探討在文化視域下研究馬克思主義中國化須著重關(guān)注的環(huán)節(jié)，是如何在瞿秋白的文化思想這樣的個案層面上得以實現(xiàn)的；橫向探討瞿秋白完成了自身向馬克思主義者的轉(zhuǎn)變后，以馬克思主義的觀點觀察和解決了哪些中國的文化問題，并形成了怎樣的中國化了的馬克思主義文化思想理論。
張麗，女，陜西寶雞人，陜西師范大學(xué)馬克思主義中國化研究專業(yè)博士學(xué)位，師從陳答才教授。主要研究方向是中國化馬克思主義理論與實踐，發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇，主持國家社科基金西部項目一項，教育部青年基金項目一項，獲得過陜西省第二屆研究生創(chuàng)新成果（文科組）二等獎，陜西省思想研究會第四屆優(yōu)秀成果一等獎，陜西省優(yōu)秀博士學(xué)位論文等。
緒論
節(jié) 研究問題、對象及范疇
一 研究的問題
二 研究的對象
三 研究的范疇
第二節(jié) 研究概況
一 瞿秋白文化思想研究的歷史與現(xiàn)狀
二 瞿秋白文化思想研究的主要內(nèi)容
三 瞿秋白文化思想研究存在的問題
第三節(jié) 研究意義
一 學(xué)術(shù)意義
二 現(xiàn)實意義
第四節(jié) 研究思路、方法、重點、難點和可能的創(chuàng)新點
一 研究思路
二 研究方法
三 重點、難點和可能的創(chuàng)新之處
章 瞿秋白文化思想的邏輯進路
節(jié) 文化傳播：中國傳統(tǒng)文化氛圍里初遇馬克思主義
一 瞿秋白的傳統(tǒng)文化淵源
二 瞿秋白與中國近代文化嬗變
三 瞿秋白在文化話語條件下接觸馬克思主義
第二節(jié) 文化選擇：文化環(huán)境中個體主體的價值認同
一 中國傳統(tǒng)文化的精神實質(zhì)
二 馬克思主義的文化精髓
三 瞿秋白的文化選擇
第三節(jié) 文化融合：運用馬克思主義應(yīng)對理論沖擊和實踐挑戰(zhàn)
一 擎起批判的武器投身文化論戰(zhàn)
二 依循文化的視角探究現(xiàn)實國情
三 奏響文化與革命的和弦，指引光明的出路
第四節(jié) 文化創(chuàng)新：系統(tǒng)展開新文化建設(shè)藍圖
一 瞿秋白心目中的文化
二 瞿秋白中國化馬克思主義文化思想的側(cè)重點
三 瞿秋白關(guān)于中國新文化建設(shè)的系統(tǒng)構(gòu)思
第二章 符號表征：瞿秋白語言文字、藝術(shù)思想
節(jié) 瞿秋白語言文字現(xiàn)代化思想
一 漢字拉丁化主張
二 語言革新見解
三 馬克思主義話語體系的初創(chuàng)
第二節(jié) 瞿秋白藝術(shù)現(xiàn)代化思想
一 不同藝術(shù)領(lǐng)域中展現(xiàn)具體藝術(shù)思想內(nèi)涵
二 通觀藝術(shù)構(gòu)建無產(chǎn)階級藝術(shù)理論體系
第三章 實踐形態(tài)：瞿秋白文學(xué)、教育、新聞報刊思想
節(jié) 瞿秋白文學(xué)思想
一 關(guān)于馬克思主義文學(xué)作品的譯介
二 關(guān)于中國現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作
三 關(guān)于馬克思主義的文學(xué)評論
第二節(jié) 瞿秋白教育思想
一 學(xué)校教育思想
二 農(nóng)民教育思想
三 黨員干部教育思想
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