本書(shū)是在“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《典型機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試（三菱）》的基礎(chǔ)上，吸收和借鑒各地職業(yè)院校使用建議和改革經(jīng)驗(yàn)而進(jìn)行的修訂。編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)積極探索課程思政背景下的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)改革，挖掘?qū)�業(yè)課蘊(yùn)含的思政資源和思政元素，堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，改革課程內(nèi)容和教學(xué)方法，旨在更好地發(fā)揮專(zhuān)業(yè)課程的育人功能，著重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和工匠精神，提升學(xué)生的認(rèn)知能力、做事能力、學(xué)習(xí)能力、溝通能力與合作能力。
本書(shū)具有以下特點(diǎn)：
（1）堅(jiān)持“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式，模擬企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，滲透企業(yè)文化，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。仿真企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)流程，處處營(yíng)造企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，可使學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴感知崗位的職業(yè)性和技術(shù)性，達(dá)到工廠作業(yè)與學(xué)校學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)企業(yè)作業(yè)教學(xué)化、學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目化。通過(guò)細(xì)化的操作小任務(wù)將知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)融入其中，將學(xué)習(xí)內(nèi)容鮮活化，使學(xué)習(xí)小目標(biāo)得以滲透，讓學(xué)生始終在做中學(xué)、學(xué)中做，既達(dá)到學(xué)做合一、理實(shí)一體理念的融合，又符合企業(yè)的生產(chǎn)步驟和作業(yè)習(xí)慣，便于學(xué)生職業(yè)能力的養(yǎng)成。
（2）遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，打破傳統(tǒng)的學(xué)科課程體系，從人的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，充分讓學(xué)生感知、體驗(yàn)和行動(dòng)。本書(shū)采取項(xiàng)目化的形式對(duì)典型機(jī)電設(shè)備的組裝與調(diào)試的知識(shí)和技能進(jìn)行重新建構(gòu)，共包含8個(gè)項(xiàng)目，將崗位工作任務(wù)、專(zhuān)項(xiàng)能力所含的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)項(xiàng)技能全部嵌入其中。每個(gè)項(xiàng)目仿真企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，在提出施工任務(wù)后，做好施工前準(zhǔn)備，并進(jìn)行任務(wù)實(shí)施和技術(shù)改造，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體、能力本位和工學(xué)結(jié)合的理念。
（3）堅(jiān)持“夠用、實(shí)用、會(huì)用”的原則，吸收了新產(chǎn)品、新知識(shí)、新工藝與新技能，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)方法，養(yǎng)成習(xí)慣，從而使其能夠更好地滿足企業(yè)崗位的需要。本書(shū)弱化了理論分析、理論設(shè)計(jì)，緊緊圍繞工作任務(wù)的需要，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀技術(shù)文件、識(shí)讀設(shè)備圖樣及設(shè)備隨機(jī)資料，具備會(huì)識(shí)讀、能看懂的能力，達(dá)到看懂了便能做的要求。每個(gè)項(xiàng)目的各環(huán)節(jié)施工步驟清晰、任務(wù)明確，可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)學(xué)會(huì)機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試的方法，了解施工準(zhǔn)備、設(shè)備安裝、設(shè)備調(diào)試、現(xiàn)場(chǎng)清理及設(shè)備驗(yàn)收等作業(yè)流程。書(shū)中更多地采用了變頻、人機(jī)界面等新技術(shù)，以便于與企業(yè)技術(shù)接軌，并且強(qiáng)調(diào)施工的工藝要求，以利于滿足企業(yè)崗位的需要。
（4）將企業(yè)的實(shí)際工作過(guò)程、職業(yè)活動(dòng)的真實(shí)場(chǎng)景引入到教學(xué)內(nèi)容中，以工作場(chǎng)所為中心開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。本書(shū)有很大的自由度，每個(gè)項(xiàng)目可獨(dú)立施工，也可小組合作完成。任務(wù)實(shí)施的各環(huán)節(jié)操作任務(wù)明確，均有對(duì)應(yīng)的作業(yè)指導(dǎo)，便于開(kāi)展小組合作教學(xué)和獨(dú)立探究教學(xué)，便于培養(yǎng)學(xué)生與人溝通、與人協(xié)作的職業(yè)素養(yǎng)。
（5）順應(yīng)產(chǎn)品的更新?lián)Q代，貼近生產(chǎn)實(shí)際。本書(shū)以三菱FX3U系列PLC替換了FX2N系列PLC，用GX Developer編程軟件替換了FX�睪P/WIN�睠，用FR�睧700變頻器替換了FR�睧540變頻器。
（6）圖文并茂，通俗易懂。本書(shū)用圖片、照片代替文字語(yǔ)言，表現(xiàn)形式直觀易懂，一目了然，既提高了可讀性，又可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低知識(shí)認(rèn)知難度，符合職業(yè)院校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
（7）本書(shū)將操作內(nèi)容、操作方法、操作步驟、學(xué)習(xí)知識(shí)、注意事項(xiàng)設(shè)計(jì)成施工記錄表單，其中包含了各個(gè)項(xiàng)目的知識(shí)點(diǎn)與小任務(wù)，可使操作具體化、有章可循、步驟清晰、方法明了，從而提高了可操作性。同時(shí)設(shè)備質(zhì)量驗(yàn)收表單中含有標(biāo)準(zhǔn)配分，學(xué)生可直接將其與自己的記錄值進(jìn)行對(duì)照，達(dá)到自我評(píng)價(jià)的效果。
本書(shū)由武進(jìn)技師學(xué)院周建清擔(dān)任主編，武進(jìn)技師學(xué)院陳雪艷、嚴(yán)法高擔(dān)任副主編。武進(jìn)技師學(xué)院王金娟、陳麗、申海亞、李素文、繆秋芳、伍培云參與教材編寫(xiě)工作。本書(shū)由楊少光主審。
本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，編者參閱了國(guó)內(nèi)外出版的有關(guān)教材和資料，在此對(duì)它們的作者表示衷心的感謝！由于編者水平有限，書(shū)中難免有疏漏之處，懇請(qǐng)讀者予以指正，聯(lián)系方式：724944504@qq.com。

編者