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跨越斷層，走出誤區(qū)：小學數(shù)學問題解決教學研究 
定 價：59.8 元 叢書名：小學數(shù)學教學法
9 7 0 8 1 7 0 5 1 7 4 2 9 在小學階段，數(shù)學的問題解決主要體現(xiàn)在應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題的教學中。然而，原來的應(yīng)用題教學系統(tǒng)被打破以后，一直處于"破而不立"的模糊狀態(tài)，數(shù)學應(yīng)用的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、常用方法及其教學系統(tǒng)需要重構(gòu)。 本書在對小學數(shù)學問題解決教學分類研究的基礎(chǔ)上，重點針對應(yīng)用四則運算解決實際問題的教學系統(tǒng)（包括內(nèi)容結(jié)構(gòu)、數(shù)學問題解決的常用方法及其教學策略），以及人教版教材的特色板塊"數(shù)學廣角"，展開基于反思的實踐性研究，以期系統(tǒng)解決小學數(shù)學問題解決教學教學什么、怎么教學的問題。
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