本書為廣東省教育科學(xué)十三五規(guī)劃2019年度研究項(xiàng)目（德育專項(xiàng)）立項(xiàng)課題廣州市番禺區(qū)普通小學(xué)融合教育繪本課程開發(fā)研究成果。書稿主要由課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)活動設(shè)計(jì)構(gòu)成。課程標(biāo)準(zhǔn)介紹了課程性質(zhì)、適用對象、課程基本理念、課程設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)與內(nèi)容、課程實(shí)施建議等。教學(xué)活動設(shè)計(jì)基于九本以不同特殊需要兒童為主角的繪本內(nèi)容展開，依循低、中、高年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用角色扮演、模仿體驗(yàn)、觀看視頻、合作討論等多元教學(xué)策略，涵蓋真融教育、善融教育、美融教育三大主題和繪本閱讀、繪本創(chuàng)作兩大方面，實(shí)用性、針對性強(qiáng)。