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不管是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還是志愿者服務(wù)活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，都是大學(xué)生實(shí)踐教育活動(dòng)，都是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育、管理、服務(wù)的重要載體，都是實(shí)踐育人、服務(wù)育人的重要平臺(tái)。新時(shí)代大學(xué)生的思想狀況發(fā)生了一些變化，更趨向多元化，社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的形式、組織、機(jī)制也發(fā)生變化，如何更好地面對(duì)新的挑戰(zhàn)、適應(yīng)新時(shí)代要求，如何更好地做到青年學(xué)生在哪里，陣地就在哪里，這些問題都擺在高校學(xué)生工作者的面前。
　　《高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐探索》編者都來自高校學(xué)生工作一線，既是社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的管理者、組織者，又是引路人。多年來，編者們立足實(shí)際，從事高校職業(yè)教育，不斷探索社會(huì)實(shí)踐教育有效的工作方法和機(jī)制、不斷豐富創(chuàng)新適時(shí)的工作內(nèi)容和形式，在不斷吸取經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)的過程中積累思考

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