代序：成為精神上生生不息、綿綿不絕的教師

對(duì)話李政濤教授1

Chapter 1每一次疼痛，都是生長(zhǎng)的希望答教師問(wèn)

你流下的每一滴淚，都可能變成珍珠3

燃燈者不會(huì)迷路8

靈魂被觸痛，生長(zhǎng)便開(kāi)始12

為什么我這么努力，還是有人和我過(guò)不去19

致每一個(gè)因開(kāi)學(xué)而徹夜難眠的你26

真正的研究，是不需要蓋章認(rèn)可的33

別讓你的腳步絆倒自己35

胡馬依北風(fēng)越鳥(niǎo)巢南枝

張祖慶老師訪談錄41

Chapter 2青年教師如何縮短學(xué)徒期

青年教師如何縮短學(xué)徒期

我的海島奮斗史51

怎樣盡快學(xué)到師父的真本領(lǐng)56

形似·神似·形神不似

青年教師拜師學(xué)藝三部曲62

從疵境到化境

從朱光潛四境界說(shuō)談如何向名師學(xué)習(xí)67

閱讀，開(kāi)發(fā)自己的精神宇宙73

讀書(shū)，自以為非

我的私人閱讀經(jīng)驗(yàn)與書(shū)單82

往上讀書(shū)與書(shū)讀完了89

教室即研究室，問(wèn)題即課題，成長(zhǎng)即成果93

Chapter 3教學(xué):我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力

黑夜中大雪紛飛的課堂105

無(wú)我與有我114

蹲下來(lái)看學(xué)生，不是一句口號(hào)120

文學(xué)性文本教學(xué)解讀的三把鑰匙126

從膜拜文本到凝視文本132

孔雀開(kāi)屏·鸕鶿捕魚(yú)·牧童放羊

關(guān)于公開(kāi)課的三個(gè)隱喻136

萬(wàn)物靜默如斯，課堂靜默如謎140

Chapter 4能說(shuō)會(huì)寫(xiě)：明師的必修課

語(yǔ)言：教師的必修課147

十分鐘限時(shí)發(fā)言，如何出新出彩152

我寫(xiě)文章，文章寫(xiě)我157

語(yǔ)文教師，要成為學(xué)生的寫(xiě)作伙伴161

應(yīng)付地寫(xiě)一百篇教學(xué)反思，不如用心地寫(xiě)一個(gè)好故事165

那條通往心靈的秘密隧道

百班千人讀寫(xiě)分享會(huì)上的發(fā)言169

Chapter 5成長(zhǎng)不是一瞬間的事，而是一輩子的事

成長(zhǎng)，不是一瞬間的事，而是一輩子的事177

專注力：教師自我精進(jìn)的全部秘密182

所有的機(jī)遇，都不會(huì)在老地方等你189

與其補(bǔ)短板，不如練絕招195

從實(shí)用到無(wú)用198

請(qǐng)為自己開(kāi)一扇窗204

感恩向你扔鞋的人208

代后記：五十知天命，而我卻活成了斜杠少年214