如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
如果創(chuàng)意開展家校合作？
班級活動怎么開展得有趣又有效？
本書以富有創(chuàng)意的帶班方式，以班級工作中開展的典型活動為線索，聚焦真實問題，用活動案例加思維導(dǎo)圖，呈現(xiàn)具體的做法與思考，涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、家校溝通、班級活動開展、青春教育等八個方面。
吳小霞老師深諳一線班主任工作中棘手的常規(guī)問題，在書中對各類問題做出了有新意、有實效的探索，38個富有創(chuàng)意的班主任工作金點子，真實有趣的活動實踐方案，幫助班主任輕松管理班級。
吳小霞，中學(xué)語文高級教師，《班主任之友》雜志封面人物。重慶市優(yōu)秀班主任，獲得重慶市閱讀指導(dǎo)課一等獎、全國卓越班主任征文特等獎。中國教師研修網(wǎng)聘任的國培學(xué)科指導(dǎo)專家，主持子課題兩項。其班級創(chuàng)意活動被重慶電視臺、《新家長報》《今日教育》《課堂內(nèi)外中國好老師》等多家媒體報道。在《中學(xué)語文教學(xué)參考》《班主任之友》《班主任》《德育報》《中國教育報》等報刊發(fā)表文章七十余篇。出版專著《班主任小智慧》《班主任微創(chuàng)意59招讓班級管理腦洞大開》。
吳老師善于運用創(chuàng)意體驗式的主題活動課程化解學(xué)生在各個階段遭遇的困難，幫助孩子們順利跨過成長的一道道坎。
章 習(xí)慣教育：習(xí)慣決定命運
- 早上精神萎靡精神抖擻魔法行動/ 3
- 周末作業(yè)馬虎作業(yè)優(yōu)化連環(huán)記/ 14
- 學(xué)習(xí)怠慢用行動詮釋堅毅力/ 20
- 儀態(tài)不端站姿、坐姿、走姿/ 28
- 整頓班風(fēng)動靜結(jié)合治理浮躁/ 33
第二章 毅力培養(yǎng)：寶劍鋒從磨礪出
- 毅力挑戰(zhàn)方式7天毅力挑戰(zhàn)/ 41
- 毅力鞏固技巧兩周毅力課程/ 49
- 毅力關(guān)鍵時刻決心、靜心、恒心/ 59
- 毅力動感時分日常事務(wù)養(yǎng)意志/ 66
- 毅力潛能挖掘靈魂治療反本能/ 70
第三章 學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)：自帶學(xué)習(xí)馬達(dá)機(jī)
11.學(xué)習(xí)熱情點燃來一場全員參與的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)/ 77
12.學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)儀式轟轟烈烈，從儀式感開始/ 82
13.學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)承諾讓目標(biāo)看得見，摸得著/ 87
14.挑戰(zhàn)氛圍調(diào)節(jié)班級快遞日/ 92
15.學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)評價跋涉的路上，我需要比較/ 97
16.學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)兌現(xiàn)成功并非運氣，學(xué)習(xí)是種實力/ 103
第四章 家校合作：和諧家校助推器
17.開學(xué)助力軍和家長一起開啟驚艷冒號/ 111
18.互動聯(lián)盟團(tuán)三個臭皮匠，頂個諸葛亮/ 117
19.家校凝聚力用投票抒寫永恒記憶/ 122
20.常規(guī)家長會對癥下藥出奇效 / 131
第五章 青春教育：青春是一首動人的歌
21.修煉之旅男神女神是怎樣煉成的 / 141
22.爸媽的愛情 愛情就是平凡點滴/ 150
23.老師的愛情 讓成長春暖花開/ 155
24.青春期性教育真愛需要等待/ 161
第六章 班級活動：活力就在活動中
25.感恩表達(dá)花樣表白大轟炸/ 171
26.居家活動加油，我們是一體/ 178
27.遠(yuǎn)足活動用腳步丈量心體驗/ 184
28.拔河比賽輾轉(zhuǎn)之中看意趣盎然/ 189
29.職業(yè)體驗我去工廠做員工/ 195
30.綜合實踐手把手教學(xué)生做研究性學(xué)習(xí)/ 201
第七章 閱讀活動：閱讀是好的名片
31.閱讀開啟用一封信打開一扇窗/ 215
32.圖書推介開展圖書資源共享活動/ 220
33.閱讀評價三階梯閱讀多維考核/ 224
第八章 期末復(fù)習(xí)：點燃期末一把火
34.復(fù)習(xí)動力挖掘期末非常5 1/ 233
35.復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)復(fù)習(xí)沒有那么難/ 241
36.復(fù)習(xí)行動指南打好五張王牌/ 248
37.課后作業(yè)效率管理好說，說好，高效做作業(yè)/ 254
38.體考集結(jié)令沖鋒需要你我他/ 260
書單推薦
