中醫(yī)經(jīng)典學習是學好中醫(yī)臨床的根本，《傷寒論》、《金匱要略》、《溫病學》又為中醫(yī)經(jīng)典中的經(jīng)典,如何學習中醫(yī)古藉,如何學好中醫(yī)經(jīng)典,除的理論探究外,臨床修練是關鍵,因為中醫(yī)經(jīng)典來源于臨床,如果只學習理論,那勢必脫離臨床，也就無從談學好經(jīng)典。培養(yǎng)一名優(yōu)秀的中醫(yī)臨床人才，中醫(yī)經(jīng)典學習是關鍵，這從近年來國家中醫(yī)藥管理局推出的全國優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才培養(yǎng)研修項目“學經(jīng)典，作臨床”可見一斑。我們在中醫(yī)專碩培養(yǎng)的教學過程中，體會到中醫(yī)經(jīng)典學習的重要性與必要性，案例學習是臨床修練之必經(jīng)之路，因而我們想編寫一本經(jīng)典理論與臨床結合之書，書名暫定為《經(jīng)典教學案例實訓》�？晒┙�西中醫(yī)藥大學岐黃國醫(yī)書院碩士研究生班教材以及中醫(yī)臨床、中西醫(yī)結合、針推等專業(yè)的本科生、碩士生、博士生選修課程教材和中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓教材。
本書參考《中醫(yī)內(nèi)科學》病名目錄，每個病名至少選擇3個以上經(jīng)典方劑診療案例，將三部經(jīng)典案例隨機編排，學生在學習中可靈活選擇運用相應經(jīng)典條文、方劑進行分析學習，這樣有助于經(jīng)典之間學習、融會。每個案例后附經(jīng)典原文，供學生案例分析后進一步學習，重現(xiàn)經(jīng)典回歸臨床。每個案例后還附有相應的“問題討論”， 讓學生體驗學習經(jīng)典之全新感覺。