以“讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)回歸本質(zhì)”為宗旨,從學(xué)習(xí)英語(yǔ)的黃金期、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的培養(yǎng)、“天賦”的開(kāi)發(fā)等方面為青少年英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供了全面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。本書(shū)的內(nèi)容分為八個(gè)章節(jié):
章解釋了如何把握兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的黃金期,并同時(shí)提供了頗具實(shí)用性的10000小時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第二章開(kāi)始,全書(shū)展開(kāi)了對(duì)英語(yǔ)技能的具體介紹。第二章從語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、詞匯和語(yǔ)法三個(gè)方面指導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)者如何奠定英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
第三章到第六章覆蓋了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這4種技能,分享了諸如精泛結(jié)合、營(yíng)造雙語(yǔ)環(huán)境、默寫(xiě)、互譯等學(xué)習(xí)技巧。所有的方法都有實(shí)例作為佐證,事事有根據(jù),人人有出處,是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)真經(jīng)。
第七章和第八章指導(dǎo)家長(zhǎng)如何發(fā)現(xiàn)孩子的“天賦”,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,并分享了英語(yǔ)達(dá)人的五大特征。
后,本書(shū)收錄了杰出青少年個(gè)性化學(xué)習(xí)21 條黃金法則、青少年英語(yǔ)學(xué)習(xí)者必看的50部動(dòng)畫(huà)片和英文讀物,家長(zhǎng)們可以參照這些書(shū)單,為自己的孩子提供更加科學(xué)實(shí)用的英語(yǔ)輔導(dǎo)。
胡敏教授
著名英語(yǔ)教育專(zhuān)家與教學(xué)管理專(zhuān)家,新航道國(guó)際教育集團(tuán)總裁兼校長(zhǎng)。
留英學(xué)者,碩士生導(dǎo)師,上海師范大學(xué)兼職教授,團(tuán)中央、教育部“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽MBA專(zhuān)項(xiàng)賽創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。
15歲考上大學(xué),19歲登上大學(xué)講臺(tái),28歲被評(píng)為當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域年輕的副教授。40歲創(chuàng)辦新航道,如今新航道在全國(guó)已擁有40余家學(xué)校和分支機(jī)構(gòu)。被媒體稱(chēng)為“中國(guó)雅思之父”。
曾獲北京市第五屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、英國(guó)文化協(xié)會(huì)授予的全球“雅思考試20年20人”杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等多項(xiàng)殊榮。
章 每個(gè)孩子內(nèi)心都有一個(gè)天才 1
把握英語(yǔ)天才成長(zhǎng)的黃金時(shí)期 4
天才沒(méi)有捷徑 8
10000 小時(shí)英語(yǔ)天才成長(zhǎng)計(jì)劃 13
第二章 學(xué)好英語(yǔ),打牢基礎(chǔ)當(dāng)然是關(guān)鍵 21
五步升級(jí)你的蹩腳語(yǔ)音語(yǔ)調(diào) 24
不擇手段記單詞,記住才是硬道理 31
一種困惑:什么英語(yǔ)單詞值得孩子背記 31
解決策略:關(guān)注詞伙關(guān)系 34
學(xué)習(xí)方法:創(chuàng)造語(yǔ)境,高效記憶 36
英語(yǔ)語(yǔ)法除了背更要用 43
不離其宗:掌握六大英語(yǔ)句式結(jié)構(gòu) 43
駕馭語(yǔ)法:融于美句,熟能生巧 46
第三章 精泛結(jié)合:提高孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力水平 51
精聽(tīng)為主:掌握高效的聽(tīng)力練習(xí)方法 54
泛聽(tīng)為輔:營(yíng)造良好的英語(yǔ)聽(tīng)力氛圍 67
第四章 英語(yǔ)口語(yǔ):孩子敢于開(kāi)口,就會(huì)成功 73
一個(gè)中心:重視語(yǔ)言交際能力的培養(yǎng) 78
兩種方法:邊學(xué)邊用,相得益彰 82
模仿練習(xí):看電影學(xué)口語(yǔ) 82
口語(yǔ)實(shí)踐:英語(yǔ)愛(ài)“說(shuō)”才會(huì)贏 94
第五章 英語(yǔ)閱讀:營(yíng)造雙語(yǔ)環(huán)境的有效途徑 101
閱讀能力:決定孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的高度 105
像學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)109
精咀細(xì)嚼:培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感 111
泛泛而讀:創(chuàng)造更多的語(yǔ)言環(huán)境
123
第六章 英語(yǔ)寫(xiě)作“十字真經(jīng)” 133
研習(xí) 136
背誦 141
默寫(xiě) 152
互譯 156
模仿 159
第七章 “天賦”趣事 163
“語(yǔ)言小達(dá)人”是如何煉成的? 165
口語(yǔ)啟蒙老師《獅子王》 168
英語(yǔ)高能,高考方能高分 171
全盲考生高考英語(yǔ)144 分啟示錄 174
學(xué)英語(yǔ)和彈鋼琴 178
學(xué)英語(yǔ)和打乒乓球 181
第八章 英語(yǔ)達(dá)人的五大特征 185
特征一:積極主動(dòng),善用機(jī)會(huì) 187
特征二:放眼未來(lái),能力至上 190
特征三:立足當(dāng)下,注重基礎(chǔ) 193
特征四:合作學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)雙贏 197
特征五:洞悉文化,善于表達(dá) 200
附錄 205
附錄一:杰出青少年個(gè)性化學(xué)習(xí)21 條黃金法則 206
附錄二:青少年英語(yǔ)學(xué)習(xí)者必看的50 部英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片 209
附錄三:青少年英文讀物100 本 212