《和諧校園文化建設讀本:做學生的朋友》從全面了解學生、真心尊重學生、公平對待學生等幾大板塊來解讀作為老師應該怎么做好學生的朋友。并配以生動的故事,讓讀者能夠有針對性的學習。此外,《和諧校園文化建設讀本:做學生的朋友》語言通俗易懂,說理性與敘述性完美結合。
第一章 師生關系的類型
緊張型師生關系
冷漠型師生關系
庸俗型師生關系
和諧型師生關系
第二章 具有魅力的教師形象
教師的儀表形象
教師的儀態(tài)形象
教師的禮節(jié)美
第三章 教師應具備的素質
良好的師德
過硬的專業(yè)素質
優(yōu)秀的心理素質
充滿魅力的人格修養(yǎng)
第四章 尊重學生的重要性
理解是溝通的橋梁
重視對學生的尊重
要保護學生的隱私
“標簽”貼不得
諷刺要不得
第五章 學會使用贊美
贊美的重要性
贊美要及時
贊美的技巧
贊美需注意的問題
第六章 處理青春期的困惑
師生共同面對網癮之痛
教師應引導學生正確認識早戀
教師幫助學生區(qū)分友誼與江湖義氣
寬容對待學生叛逆期
第七章 解決矛盾化解沖突
惡化的師生關系
對待矛盾的態(tài)度
巧妙應對矛盾沖突
批評不是解決矛盾的方法
第八章 溝通方式的多樣化
文體活動中的“火花”
快樂的郊游
電子郵件的作用
微博的魅力
QQ的神奇
校園論壇和貼吧
第九章 心與心的交流
擋住心靈交流的墻
沒有愛就沒有心靈的交流
真誠、尊重的心更為重要
第十章 師生朋友關系的維護
教學中維護朋友關系
語言交流勝于一切
換位思考與一視同仁